第四单元追求美好人生（含解析）-2025-2026学年七年级道德与法治上册（统编版2024）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元 追求美好人生 一、单选题 1．关于“生命的思考”，下列说法正确的是（ ） A．生命是短暂的，所以要及时享乐 B．生命的意义在于金钱和地位 C．生命虽然平凡，但也能创造伟大 D．只有伟人的生命才有价值 2．“我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。”丧失听力没有使贝多芬绝望，他凭着坚强的意志，9年后完成了《命运交响曲》。这既是一部英雄史诗，也是他同命运抗争的生动写照。贝多芬用行动说明（ ） A．生命是大自然的奇迹 B．生命是脆弱的、艰难的 C．生命是独特的、不可逆的 D．生命的意义需要自己发现和创造 3．小琪因为在一次演讲比赛中失利，就觉得自己“一无是处，再也不敢参加任何比赛”。小琪的想法（ ） A．正确，体现了对自己的严格要求 B．错误，没有正确对待挫折和自己的价值 C．正确，失败后就应该避免再次尝试 D．错误，应该忽视比赛的结果 4．义务教育阶段的劳动课作为一门独立课程，其“课程标准”将清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与健康、农业生产劳作等家庭劳动任务分别贯穿于不同年级学段。对于开展劳动教育、参加家庭劳动的意义认识正确的是（ ） A．树立正确的劳动观念，养成热爱劳动的习惯 B．掌握选择职业的本领，促进自身的全面发展 C．体验参与劳动的快乐，避免亲子之间的冲突 D．提升熟练的劳动技能，增强适应社会的能力 5．挫折是成功的台阶，这句话启示我们（ ） A．人生难免有挫折，挫折越多越好 B．面对挫折，不同的人有不同的情绪感受 C．挫折是我们生命成长的一部分，要勇于战胜挫折 D．遭遇挫折时，可以放弃所有目标 6．祖国的繁荣发展离不开各行各业劳动者的辛勤付出。他们有的一生躬耕于农田，有的把汗水洒在城市环卫工岗位上，有的把毕生的精力投入到科技研究和创新上，有的一辈子默默耕耘育英才……据此可以得出的结论是（ ） A．人们的职业有高低贵贱之分 B．国家富强的美好愿景要靠劳动来实现 C．人人都愿意为国家做出贡献 D．只有在不平凡的岗位上才有人生价值 7．明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。这一历史事件启示我们，在面对顺境时，我们应（ ） A．满足现有成就，懒散不思进取 B．树立忧患意识，警惕不良心态 C．不再艰苦奋斗，纵情享受快乐 D．片刻不能放松，追求完美人生 8．“顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。”这句话主要告诉我们（ ） A．顺境和逆境一定会相互转化 B．逆境也可以成为我们人生成长的阶梯 C．顺境中的有利因素使我们更容易实现目标 D．身处逆境一定可以激发潜能，取得成功 9．服务社会体现人生价值。衡量一个人的人生价值应该看他（ ） A．生命延续的长短 B．拥有财富的多少 C．向社会索取什么 D．对他人和社会的贡献 10．习近平总书记寄语广大青年：“要在强国建设，民族复兴的历史潮流中确立正确的人生目标，为一生的奋斗奠定基石。”青少年应当胸怀天下，志存高远的原因是（ ） A．人生目标会给我们带来稳定而持久的外在激励 B．树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合 C．人生目标是一种对未来的向往和追求，会经常发生变化 D．正确的人生目标可以帮助我们克服困难，坚定前行 11．有的人一生躬耕于农田，有的人用青春和汗水守护城市清洁，有的人把毕生的精力投入科学研究中，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……对此，下列理解不正确的是（ ） A．人们在劳动中感受到幸福和愉悦 B．人民的美好愿景都要靠劳动来实现 C．广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来国家诸多成就 D．一个人劳动越多，他的价值就 ... ...