课外古诗词诵读之《龟虽寿》（其五）课件(共24张PPT) 2025-2026学年统编版八年级语文上册

(课件网) 1. 掌握“龟、寿、竟、腾、骥、伏、枥、烈、暮、已”等字词的音形义，能准确朗读、背诵并默写全诗。 2. 理清诗歌情感脉络，赏析关键字词与经典名句妙处，理解托物言志、用典、排比的写作手法。 3. 体会曹操的生命思考与壮志豪情，理解诗歌蕴含的积极进取精神，培养古典诗歌鉴赏能力。 教学目标 解 题 龟虽寿 乌龟虽然长寿 以“龟”这一长寿意象开篇点题，暗示诗歌将围绕“生命长度与价值”展开思考。题目简洁直白，既符合乐府诗的质朴风格，也为理解诗歌的核心主旨（生命有限，壮志无穷）做了铺垫。 龟游莲叶上，鸟宿芦花里。 ———唐·李白《姑孰十咏·丹阳湖》 千岁灵龟巢莲叶，一朝彩凤下阿阁。 ———唐·李白《鞠歌行》 在传统文化中，龟是长寿、吉祥、智慧的象征，常被视为“灵物”，成为古典诗歌中的经典意象。以龟为意象的诗歌，多围绕生命长度、岁月感悟、吉祥祈愿展开，借龟的长寿特质传递对生命的思考或美好期许。《龟虽寿》便以“神龟”起兴，借龟的长寿意象引出对生命有限与价值实现的思考，是借龟意象抒怀的经典之作。 关于长寿龟 曹操（155—220），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家，曹魏政权的奠基人。他生活的年代正值东汉末年战乱纷飞、社会动荡之际。曹操雄才大略，对内消灭割据势力，统一北方。对外抵御外敌，安抚百姓。其诗文风格慷慨悲凉、气势雄浑，开创了“建安文学”的新风尚，多抒发政治抱负、感叹人生境遇，代表作有《龟虽寿》《观沧海》《短歌行》等，对后世文学产生了深远影响。 作者简介 乐府诗 乐府诗是古代由乐府机关采集、创作的诗歌体裁，多为配乐演唱所用。其格律较为自由，篇幅可长可短，语言质朴自然，常以叙事、抒情为主，题材广泛。本诗作为乐府古题，兼具叙事性与抒情性，节奏明快，情感浓烈，是曹操乐府诗的经典代表作之一。 文体知识 本诗创作于东汉建安十二年（207年），当时曹操率领大军北征乌桓，大获全胜，成功统一北方。班师回朝途中，年已53岁的曹操回首半生征战，既为统一北方的成就感到欣慰，也意识到自己已近暮年，生命有限。但他并未因此消沉，反而更加坚定了统一全国的志向，于是写下这首《龟虽寿》，借诗歌抒发对生命的思考与老当益壮的壮志豪情。 背景链接 读准字音，读出节奏 龟虽寿 【东汉】曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 腾（téng）蛇乘雾，终为土灰。 老骥（jì）伏枥（lì），志在千里。 烈士暮（mù）年，壮心不已。 盈（yíng）缩之期，不但在天。 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 初步感知 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 传说中能乘雾飞行的蛇 译：神龟虽然长寿，尚且有生命结束的时候。腾蛇能够乘着云雾飞行，最终也会化为土灰。 感知诗意 生命结束的时候 最终 开篇以“神龟”“腾蛇”起兴有何作用？ “神龟”“腾蛇”都是传说中寿命长、能力强的意象，开篇以二者“终有尽时”起兴，既引出对生命有限的思考，为下文抒发“老当益壮”的壮志做铺垫，也奠定了全诗豁达的情感基调———不畏惧生命有限，而重视生命价值的实现。 小组讨论 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 译：年老的骏马虽然趴在马槽边，它的志向依然是驰骋千里。有壮志雄心的人到了晚年，他的壮志豪情依然不会磨灭。 感知诗意 趴在马槽边 年老的骏马，比喻年老的志士 不停止、不磨灭 “老骥伏枥”这一意象如何体现诗人的情感？ “老骥伏枥”以年老的骏马为喻，象征着年近暮年的自己。诗人借这一意象，打破了“年老即消沉”的固有认知，赋予其“志在千里”的积极内涵，直白抒发了自己虽近暮年，却依然渴望建功立业、统一全国的壮志豪情。 小组讨论 ... ...