第28课 改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就 教案-2025--2026学年高中《中外历史纲要（上）》（统编版）

第28课　改革开放和社会主义现代化建设的 巨大成就 教学设计 教学目标 1.通过对文字、图片等史料的呈现和对教材的解读，了解改革开放以来中国在经济、文化教育、基础设施等领域取得的一系列成就，体会中国的国际影响力。 2.通过学习“一国两制”的内涵与实践成果，对港澳成功回归祖国以及回归祖国后的繁荣稳定现象进行分析，体悟“一国两制”的强大生命力，以及其对于解决台湾问题，实现祖国完全统一的重要意义。 3.通过学习中国自改革开放以来各个时期所采取的外交政策与取得的外交成就，理解全方位多层次的对外关系新格局的含义，能够总结并表述出新时期中国在国际影响力上所取得的成就。 4.认识到中国共产党领导下的改革开放是中国发展的必由之路，增强对中国特色社会主义道路的认同感和自信心。 教学重点难点 重点：改革开放以来中国在各个领域取得的巨大成就及其原因。 难点：认识“一国两制”对实现祖国完全统一的重大意义。 教学方法 讲述法、情境教学法、讨论法、问题探究法 课时安排 1课时 教学准备 教材、学案、PPT课件 一、导入新课 1978年的一个冬夜，安徽小岗村18户农民在生死契约上按下红手印，如同春雷炸响中国大地。彼时的中国，自行车是奢侈品，肉食要过年才能尝到，国民经济百废待兴。四十年后，扫码支付取代布票，“复兴号”时速350公里穿越山河，“中国天眼”凝视宇宙，“一带一路”连接全球，这场始于“敢为天下先”的伟大变革，让中国从温饱不足迈向全面小康，从追赶时代到引领潮流。今天我们将共同解码：小岗村的红手印如何激荡出新时代的复兴强音？ 二、新课教学 （一）综合国力不断提升 1.概念阐释：综合国力是衡量一个国家基本国情和基本资源最重要的指标，也是衡量一个国家的经济、政治、军事、文化、科技、教育、人力资源等实力的综合性指标。 影响综合国力的因素主要包括：经济实力、军事实力、科技实力、资源储备、政府效能、国民素质、外交影响力、文化软实力等。 改革开放以来中国取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。 2.综合国力提升表现 20世纪80年代 （1）经济实力的提升 材料 1984—1988年，我国经济加速发展，工业总产值年均增长21.7%，农业总产值年均增长6.5%。1990年“七五”计划完成，提前实现国民生产总值比1980年翻一番的目标。 ———摘编自靳诺、刘伟主编《成就与经验：中国改革开放四十年论文集》 问题：20世纪80年代经济快速发展的原因是什么？ 教师总结：改革开放不断深入、农村家庭联产承包责任制推行、城市经济体制改革推行等。 （2）科技领域的突破 问题：1983年“银河-I”亿次巨型计算机的研制成功有什么意义？ 预设答案：填补国内巨型计算机研制的空白，在石油勘探、地震数据处理、气象预报等领域应用广泛，显著提升了国家在中长期数值预报、卫星图像处理等领域的科研能力，加速了国家信息化发展。 当堂演练：以《从“银河-I”到“北斗导航”———谈科技如何改变中国》为题，撰写一篇短文（200字）。 问题：1988年我国第一座高能加速器———北京正负电子对撞机对撞成功有什么意义？ 预设答案：填补了国内高能加速器的空白，为粒子物理和同步辐射应用研究提供了重要实验平台，是中国科学走向世界的重要里程碑。 问题：1991年秦山核电站并网发电。核电站的建设对国家能源安全有什么意义？ 预设答案：提升能源抗风险能力，减少对煤炭等高污染能源的依赖，推动清洁能源发展。 教师总结：科技突破是国家综合国力的重要体现，也是国际竞争力的关键。 材料 20世纪80年代，全球新一轮科技革命兴起，信息技术、生物技术、航天技术等领域迅猛发展。当时，我国在高科技领域与发达国家存在较大差距，面临着技 ... ...