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课件网) 写日记 习作 部编版三年级上册 写日记 日记格式 日记内容 日记布局 第一行：年月日 星期 天气。 第二行：空四格，写题目。 第三行：开头空两格，写正文。 可写范围：人物、事情、物品、景物。 选择自己感触最深的事情、人物；最喜欢的景物、物品。 写出事情的意义、道理、教训、感悟。 开头：我今天看到/听到/做了/想到什么。 中间： 结尾：我的想法（事情的意义）。 事件的起因、经过、结果。 人物的动作、语言、心理。 整体感知 "如果让你把今天最难忘的一件事记录下来，你会怎么做？" — 写日记 导入新课 学习写日记。 熟悉日记的格式，了解写日记的好处和日记可写的内容。 习作要素 要素解读 习作内容 1.了解写日记的好处，弄清日记可以写什么、熟悉日记的格式。 2.准备日记本，学写日记。 3.将日记的内容写清楚，表达自己的感受。 了解写日记的好处。 弄清日记都可以写什么。 熟悉日记的格式。 习作内容 你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。 习作内容 1.格式不同 日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。 2、正文开头空两格。 3、日记就是把这一天中难忘的一件事情 写出来了。 4、从日记里还感受到了作者的感受和心情。 我的发现：日记与其他文章不同 我的发现 认识日记 我们的生活中每天会发生很多事情，把自己做过的、看到的、听到的或者想到的、感受到的事情记录下来，就是一篇日记。 1.日记是什么？ 记录下生活中难忘的事件，和某个时刻的心情、感受，成为童年的“回忆录”。 积累写作素材，养成细致观察、深入思考的好习惯。 提升语言表达的能力 2.写日记的好处是什么？ 日记作用 3.日记怎么写？ 依次写日期、星期、天气。 段首空两格。 第一步：审题 本次作文是学写日记。 日记作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，源自于生活的观察，因此，可以叙事，可以写人，可以状物，可以写景，亦可以记述活动，其种类之多样，凡是自己在一天中的所作所为、所思所想，都可以是日记的内容。 习作指导 日记分类 1. 生活日记：记录个人日常生活、学习、工作情况，强调真实性和选择性。 要求 ：内容真实，反映个人经历；选择有意义的事件记录，避免流水账；语言简明通顺；可选择性添加题目。 2. 观察日记：对特定事物或现象进行有目的、细致的观察记录。 要求 ：每次观察最好截取一个侧面，反映一个中心；可以写零碎片段，也可写成完整记叙文。 3. 随感日记：就某一事件、文章、电影等抒发个人感想。 要求 ：表达真情实感；可结合具体事件展开思考；语言可更具文学性和哲理性。 日记分类 第二步：选材 回忆就是对自己一天中的所见、所闻、所做、所感有选择地记录。可以写人，可以记事，可以写景，可以状物。 日记选材 选材角度 写日记 家中、学校、路上、公园…… 按地点 开心、激动、难过、气愤…… 按感受 某个人：同学、家人、朋友、老师…… 某件事：劳动、学习、玩耍、锻炼…… 某处景物：雨雪云雾、山川河流…… 某个物品：文具、玩具、礼物…… 按对象 内容 选材角度 第三步：格式（以范文为例） 第一行：要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况等。 第二行空两格写正文。 日记格式 日记格式 日记格式 第四步：方法 结构化叙事 开头：用细节锚定场景。 中间：按"起因→经过→结果"展开，重点刻画关键动作/对话。 结尾：呼应开头或升华感悟。 日记方法 在写作过程中，我们可以用上优美的词句，让语言表达更生动。 2.运用生动的词句。 “潮湿”“亮晶晶”“小小的”这几个词语把地面和天空描写得更加生动。 3.运用多种描写方法。 ①修辞手法 比喻 拟人 ②多种感官 视觉———秋天的多种颜 ... ...
