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课件网) 语文 五年级 上册 《鲸》《风向袋的制作》 常用的说明方法有哪些？ 复习回顾 举例子、作引用、分类别 列数字、作比较、画图表 下定义、作诠释、打比方 摹状貌、作假设 第一课时 默读课文，说说《鲸》运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。 （1）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 作比较 将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。 学习课文第1自然段 列数字: 突出鲸是很大的动物的特点。 （2）目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。 （3）我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 举例子、列数字 从鲸的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。 从 “ ”“ ” “ ”等词语说明这个演化过程是漫长的。 我们人类由猿进化而来也是如此，这个过程也是很长很长的。 学习课文第2自然段 很远的古代 很长很长的年代 渐渐 学习课文第3自然段 鲸的种类 须鲸 齿鲸 判断依据：有无牙齿 运用了分类别的说明方法 须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 列数字: 突出了鲸食量大，吃得快的特点。同时可见虎鲸之凶猛，动作之迅速。 学习课文第4自然段 举例子：“海中之虎”。 鲸的鼻孔长在脑袋顶上。呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 打比方 把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。 学习课文第5自然段 鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。 学习课文第6自然段 描写了鲸睡觉时的样子。 长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。 列数字：突出了幼鲸个头大，生长快的特点；突出了鲸的寿命长的特点。 学习课文第7自然段 须鲸和齿鲸在生活习性上有什么异同？ 种类 吃食 呼吸 睡觉 繁养 须鲸 齿鲸 吞吃小鱼、小虾 垂直、又 细又高 几头聚在一起、头朝里，尾巴向外围成一圈。 胎生， 寿命长 吃大鱼、海兽 倾斜又粗 又矮 我们了解完“鲸”是一种什么样的动物之后，明白了作者运用说明这种表达方式描写动物的方法。说明文不仅可以来写动物，还可以写其他的内容。下面，让我们一起来学习《风向袋的制作》吧。 第二课时 默读课文，说说风向袋的制作过程。 制作过程 一、准备材料和工具。 二、缝制口袋。 三、穿绳打结。 四、绑上竹竿。 说一说作者是如何把制作过程交代清楚的。 首先要介绍制作风向袋需要准备的材料和工具。 在写制作过程的时候，用“第一”、“第二”等词语有条理地写出了制作风向袋的步骤。 我知道运用列数字的说明方法能把过程写得很清楚。 缝制口袋的时候，先说了口袋的直径与长度，让我们知道了口袋制作的大小。 第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋，袋口直径约10厘米，袋长40-50厘米。 在说明文的写作中，首先要选好说明对象，然后运用一定的写作顺序，配合适当的说明方法就能把说明文写好。 课堂小结第五单元 习作例文 备课组 五年级组 主备人 复备人 教学目标 1.通过学习习作例文，进一步了解将事物介绍清楚的方法，拓 ... ...
