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课件网) 纸船和风筝 22 像蝶不是蝶, 像鸟不是鸟, 清明前后天上飞, 就怕雨水浇。 猜一猜 风筝 小熊 松？ 松鼠 默读：在心里读，不发出声音。默读也叫“目读”。 ①不出声读 ②不指读 ③不唇读 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。遇到不认识的字，借助学过的方法猜读。 2.一边读，一边给每个自然段标上序号。 初读课文 松鼠 愿意 扎风筝 抓住 祝你幸福 乐坏了 很难过 高兴得哭了 zhuā yuàn shǔ zhù xìng zā nán kū 集中 注意力 用 眼睛看 在 心里 读 试着 不出声 默读1~6段，想一想： 小熊和松鼠是怎样成为好朋友的？ 山脚 山顶 松鼠住在 ，小熊住在 。 松鼠折纸船送给小熊。 小熊扎风筝送给松鼠。 通过送 和 成为好朋友的。 纸船，漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝，飘到了松鼠家门口。 风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 两组句子，你分别喜欢哪一句？请读出来吧！ 纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝飘到了小熊家门口。 风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 呈现了纸船在小溪里漂的过程，有画面感和节奏美。 读一读，比一比 呈现了风筝在空中飘的过程，有画面感和节奏美。 小鱼（ ），游到了大海中。 蝴蝶（ ），（ ）到了花园里。 青蛙（ ），（ ）到了荷叶上。 小组合作探究（想一想，说一说） 游啊游 飞呀飞 跳啊跳 飞 跳 1.小兔子，跳到了山那边。 小兔子 ，跳到了山那边。 2.乌龟，爬到了终点。 乌龟 ，爬到了终点。 仿照句式说一说： 跳哇跳 爬哇爬 体会兔子和乌龟表现出的不容易！ 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚山脚。 山顶 山脚 山上小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 默读第一自然段，看图讲讲松鼠和小熊住在哪里。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 ①漂哇漂 ②飘哇飘 选一选，填一填。 ①漂 ②飘 红旗__扬 __在水面 雪花__落 水上__流 纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着:“祝你快乐!” 扎风筝 扎头发 扎辫子 扎：捆、束 zā 他想了想，就扎了一只风筝。 zā 纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝飘到了松鼠家门口。 风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 纸船漂哇漂 祝 你 幸 福 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 照样子，说一说。 1.我找到了语文书。 2.小兔子跳到了山那边。 小兔子跳哇跳，跳到了山那边。 祝 你 幸 福 风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!” 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 小熊不仅放飞了风筝，风筝上还有一张纸条。 想一想：小熊会对松鼠说什么，让松鼠也高兴得哭了？ 以小熊的口吻，给松鼠写张留言条吧！ 亲爱的松鼠：_____ 你好！_____ _____ 想你的小熊 _____ ×年×月 纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，可是有一天，他们却谁也不理谁了，发生了什么事呢？ 书写指导 都是左右结构 注意不要多写一点。 先写绞丝旁，注意两个撇折的角度和间距，再写右边的“戋”，斜钩要一笔写成且挺直有力。 右部的“少”竖笔收笔于横中线下方，两点左低右高。 左窄右宽。 上半部分“爫”要写得紧凑，中间秃宝盖覆盖下方，下面“又”的横撇和捺要舒展。 上短下长，下边是“犬”。 半包围结构，“勹”的横折钩的横画在横中线上方，竖钩稍向左倾斜。 ... ...
