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课件网) 部编版小学语文五年级下册第六单元 ———思维的火花 目录 15. 自相矛盾 16.田忌赛马 17.跳水 每日晨读 一年之计在于春 一日之计在于晨 全文朗读大通关 大声朗读 星级评价 读音正确 发音标准 有5个以上错音或不会读得字 有2-5个错音或不会读得字 全部正确 读得通顺 读得流畅 朗读有5处以上卡顿或15分钟以上读完一遍 朗读有两三处卡顿，朗读时间正常 无卡顿，朗读时间正常 读得生动 读出情感 朗读声音小，朗读无停顿，无感情 朗读声音大，有标点符号停顿，但无感情 朗读声音洪亮，有停顿，声调有起伏 楚人/有/鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物/莫能陷也。”又/誉其矛曰:“吾矛之利,于物/无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如 ”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。 yù yù 自 相 矛 盾 初读课文 fú 其人弗能应也 fú 夫不可陷之盾与无 不陷之矛 吾盾之坚 wú 读一读 矛 盾 誉 吾 wú yù máo dùn （矛盾） （盾牌） （荣誉） （支吾） 要求：每个生字拼读两遍，词语读两遍。 要求：每个生字拼读两遍，句子读一遍。 夫 fú fū 农夫 丈夫 逝者如斯夫 辨析： 表示“文言发语词”“文言助词”时,读们,如,夫战,勇气也; 表示“成年男子的通称”“丈夫,跟'妻’妇’相对”时,读们,如,渔夫、妹夫、姐夫、夫妇等。 多音字 哑口无言 瞠目结舌 无地自容 面红耳赤 无言以对 洋相百出 呆若木鸡 目瞪口呆 词语积累 你想到了用什么词语来形容此时的楚人呢？ 要求：每个词语读两遍。 词语积累（有“自”字的成语） 自相矛盾 自给自足 自力更生 自告奋勇 自强不息 自食其力 自愧不如 自相残杀 自高自大 自作聪明 自吹自擂 自不量力 自暴自弃 自鸣得意 自以为是 自欺欺人 要求：每个词语读一遍。 楚人/有/鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物/莫能陷也。”又/誉其矛曰:“吾矛之利,于物/无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如 ”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。 自 相 矛 盾 注释 ① 本文选自《韩非子·难一)。②)〔鬻〕卖。 ③〔陷]刺破。 ④〔或]有的人。 ⑤)〔夫〕放在句首，表示将发议论。 再读课文 【补注】 (1)楚人:楚国人。(2)矛:古代用来刺杀敌人的长柄兵器(3)盾:盾牌，古代作战时遮挡刀剑用。(4)者:...的人。(5)誉:称赞，夸耀。(6)吾:我，我的。(7)坚:坚固。(8)莫:不。(9)利:锋利。(10)无不:没有不。(11)以:使用;用。12)子:你。(13)何如:怎么样 (14)弗:不。(15)应:回答。(16)立:存在 楚人/有/鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物/莫能陷也。”又/誉其矛曰:“吾矛之利,于物/无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如 ”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。 自 相 矛 盾 背诵课文 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。” 句意：有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的盾牌说：“我的盾牌坚固得什么东西都无法刺破。”又夸耀他的长矛说：“我的长矛锋利得什么东西都能刺破。” 读句子解句意 或曰:“以子之矛陷子之盾，何如 ”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 句意：有的人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？”那个人答不上来了。刺不破的盾牌和什么都能刺破的长矛,是不可能同时存在的。 读句子解句意 誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。” 联系上下文，猜测加点字的意思。（课后第2题） · 誉：称赞 其人弗能应也。 · 弗：不 不可同世而立。 立：存在 · “其人弗能应也”的原因是什么？用课文里的原句回答。 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 1.又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也 ... ...
