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课件网) 3.2 学习成就梦想 ———第三课 梦想始于当下——— 他是如何从一个放牛娃变成摘星星的人？ 课堂探究———为何学习？ 课堂探究———为何学习？ 桂海潮少年时代便因“中国航天之父”钱学森致力于航天报国的事迹而感动，在内心里埋下了一个航天梦。好奇心极强的他在课堂上如饥似渴地汲取文化知识，从小学到初中，一直是学霸。为了实现自己的航天梦，他敢于吃苦，甚至自讨苦吃。他能把所有的精力都用在学习和体育锻炼上。 成就梦想 立身做人 面向国家重大需求，桂海潮瞄准航天动力学与控制领域继续深耕，取得多项国际顶尖的学术成果，不少还是国家级项目。在航天员见面会上，他说‘祖国利益高于一切’这八个大字时刻激励着我们刻苦训练，为祖国的载人航天事业贡献自己的青春和力量！” 报国为民 ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②是现阶段的基本任务，是我们成就梦想的重要路径。 课堂笔记 1.学习的作用？P19 ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 课堂探究———为何学习？ 当你开心的时候，你可以说（一句诗）： “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。” 而不是只会得瑟：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈! 课堂探究———为何学习？ 当你思乡的时候，你可以说（一句诗）： “露从今夜白，月是故乡明。” 而不是委屈捶腿：我想回家! 课堂探究———为何学习？ “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 而不是只会说：哎呦，好多鸟！ 一天不看书， 根本看不出； 一周不看书， 出口就爆粗； 一月不读书， 智商输给猪。 ———民间谚语 当你看到眼前的景色时，你可以说： 这就是学习的意义！ 课堂探究———何谓学习？ 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍 小鹏经常主动帮父母做家务 知识的获取 能力的提升 小胜周末去敬老院做义工 培养关怀、孝敬老人的优良品德 小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况 品德的培养 ①内容：初中阶段的学习内容非常丰富,既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 课堂探究———何谓学习？ 所做 所看 所听 所尝 所触 ②学习范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 课堂探究———何谓学习？ 学生上课 学生做题 学生实验 学生观察 学生志愿者服务 学生孝顺父母 接受 掌握 探究 发现 体验 感悟 ③表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 课堂笔记 ①内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 ②范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ③表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 2.如何正确认识学习？P20 课堂探究———如何学习？ 小学的时候，桂海潮的学习成绩一直不错，但是并没有展露出什么“天赋异禀”之处。 他的发小说 ：“那时候，桂海潮也和我们一起疯玩，也会在插卡学习机上打游戏。” 但是他上中学后，突然就不玩游戏了。 因为一个人：杨利伟。 2003年10月15日，杨利伟搭乘神舟五号飞船探路太空。17岁的桂海潮看到电视上这一幕，被深深地震撼了！ 他在心底种下一个梦想： “希望有一天，我也能飞上太空。” ①梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习。 小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上12点多，谁知 ... ...
