广东省深圳市福田区2025-2026学年六年级上学期11月份课堂素养语文试卷(U5-6)（图片版，含答案，含听力原文及音频）

2025—2026学年第一学期课堂素养练习 六年级语文 第五、六单元 一、请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。 今年深圳关爱行动“小候鸟研学”活动7月12日启动，设计了7条主题研学路线，组织了32场形式多样、内容充实的研学活动，涵盖大疆、红树林自然保护区、深圳大学等体现深圳科技、生态与人文特色的代表性参访点。活动重点关注快递员、外卖骑手、网约车司机等新业态劳动者的子女，着力解决孩子们“缺陪伴、缺体验”的现实需求。来自辽宁、湖北等20多个省份的600多名“小候鸟”化身“城市探索官”，深入科技场馆感受创新脉搏，参与环保实践树立生态意识，触摸非物质文化遗产传承中华文脉，体验不同职业、理解父母辛劳，在多元化的城市文化体验中开阔视野、收获成长。 2023年以来，深圳市关爱办连续3年开展“小候鸟研学”活动，累计推出近百场公益研学活动，惠及来自20多个省份的2000余名“小候鸟”。 据了解，“小候鸟研学”活动呈现出三个鲜明特色：一是精准对接需求，定制研学路径。结合深圳城市特色与文化底蕴，定制“寻改革足迹”“探岭南文化”等主题研学活动，让孩子们在触摸城市脉搏中感受父母奋斗的价值。二是搭建公益平台，汇聚社会合力。通过推出并依托“深圳关爱行动青少年研学实践公益平台”，整合政府、公益机构等多方资源与力量，形成“政府主导、社会参与、专业协作”的可持续关爱模式。三是创新“媒体+关爱”模式，赋能全面发展。深圳特区报等媒体深度参与策划传播，并增设“关爱课堂”，在孩子们心中播下“关爱他人、回馈社会”的种子。 “今年的活动内容较之前两届更为丰富多彩。”研学不仅是一次陪伴，更是连接亲情的桥梁，旨在让孩子们读懂父母奋斗的意义，爱上这座包容的城市，让每个为城市付出的家庭都能共享发展的温度。深圳市关爱办将不断完善这一关爱模式，期待更多“小候鸟”在深圳留下最美的成长印记。2025—2026学年度第一学期课堂素养练习 六年级语文 第五、六单元 参考答案及评分标准 全卷书写分 2分 一、请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。（8分） 1. （4分，每空 1分） 劳动者 缺陪伴 连接亲情 包容 2. （2分）A 3. （2分） （1）开展“手拉手”结对活动。鼓励本校学生与小候鸟结成研学伙伴。 （2）倡议老师给予针对性关怀。 二、读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。（10分，每字 0.5分） 喧闹 情况 设想 增加 资源 慷慨 生态 甘蔗 无私 贡献 三、选择题，选择恰当的一项填入括号内。（12 分，每小题 2分） 1.C 2.B 3.B 4.D 5.C 6.D 四、积累运用。（10分，每空 1分） 1.九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽 2. 稻 麦 五音 五行 五、生活中的语文。（4分） 1. （2分）65 2. （2分） 先乘坐 65路到凯旋路下车，再乘坐 763 路到南河桥下车，共 4 站。 六、口语交际（5分） 1. （3分） 引发了火灾、烧伤、烫伤等系列的安全事故 我们鞭炮厂的所有员工都要失业了 可以去离城市较远、人口密度较低的郊区，在规定时间、规定地点燃放 2. （2分） （1）准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义 （2）尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。 1 / 2 七、阅读下列短文，按要求回答问题。（21分） （一）课内阅读。（11分） 1. （1分） 地球所拥有的自然资源也是有限的。 2. （3分） 示例：举例子、列数字 矿产资源的宝贵和来之不易（意思相近即可） 3. （2分）B 4. （3分） 示例：不能（1 分），本来强调了这些资源原来的可再生性，因人们的 随意破坏，现在变得不可再生，体现了说明文的准确性和严谨性。（2分） 5. （2分） 示例：工厂排放污水造成水污染。 保护绿水青山，共建美好家园。 （二 ... ...