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课件网) 第四单元·阅读·第9课 日月潭 第一课时 你知道这是哪里吗？这里的景色美不美？ 谈话导入 这就是美丽的日月潭，今天我们走进课文，看一看作者笔下的日月潭美景吧！ 日月潭 日月潭是中国台湾省最大的一个湖。它以光华岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月。湖面辽阔，潭水澄澈。一年四季，晨昏景色各有不同。 小资料 看图欣赏 潭 潭水 深潭 tán 造句：一池幽静的潭水，似一面青铜古镜，不起一丝波澜。 我会认 盛 shènɡ 丰盛 盛开 造句：妈妈做的早餐很丰盛。 我会认 茂 丰茂 茂盛 mào 造句：公园里的柳树长得很茂盛。 胜 胜利 得胜 shènɡ 造句：胜利的喜讯传遍了祖国的大江南北。 我会认 岛 dǎo 小岛 岛屿 造句：这座小岛很美丽。 我会认 央 yānɡ 中央 央求 造句：那座纪念碑矗立在广场中央。 约 yuē 隐约 约束 造句：纪律对我们都有约束力。 我会认 隐 yǐn 隐约 隐藏 造句：雾气弥漫，远处的山峦隐约可见。 映 yìnɡ 倒映 映照 造句：月夜下，月明星稀，月亮的光芒映照在大地上，使本应漆黑的大地变得光明。 我会认 倒 dào 倒映 倒立 造句：蓝天碧水，倒映着五颜六色的森林，这是一幅多美的风景啊。 童 tónɡ 童年 童心 造句：童年是最快乐的时光。 我会认 整 zhěng 整天 整体 造句：小明一整天都在图书馆里埋头苦读，直到晚上才依依不舍地离开。 吸 吸引 呼吸 引 xī yǐn 造句：早晨，我到室外呼吸新鲜空气。 指引 吸引 造句：奶奶被电视节目吸引了。 我会认 客 kè 做客 客人 造句：家里来了几位小客人。 我会认 左右 结构 岛 湖 胜 现 外 上下 结构 半包围 结构 区 就 生字归类 弯 月+生=胜 氵+胡=湖 王+见=现 加一加 识字方法 名 mínɡ 各 yānɡ 大 央 不。 不。 不。 熟字比较 湖 西湖 湖水 湖面 客 组词识记 客人 客厅 做客 识字方法 部首识记 茂 部首：艹 草木长得茂盛。 识字方法 岛 dǎo “岛”是一个会意字，表示海中有山可供海鸟栖止的意思。 识字方法 名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。本课指日月潭附近的山区风景优美还是历史遗迹。 暑假我去参观了很多名胜古迹。 风光秀丽：风景清秀美丽。本课指日月潭风景很美丽。 我的家乡风光秀丽，景色迷人。 词语解释 隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。本课指晨星和灯光倒映在水中的样子很模糊。 我隐隐约约地看到巍峨的顶峰上有个小亭子。 清晰：清楚明晰。本课指中午阳光下的日月潭美景看得很清楚。 我们清晰地听到远处传来的歌声。 词语解释 朦胧：月光不明；不清楚，模糊。本课指雨中日月潭的景物很朦胧。 朦胧的月光笼罩着田野和村庄。 词语解释 湖 胜 岛 弯 就 hú shènɡ dǎo wān jiù 外 wài 现 xiàn 我会写 区 qū 数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。 5 读后交流：文中哪个句子最能表达你读文的感受？ 日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。 整体感知 “日月潭”这个名字是不是很动听，它为什么叫这个名字呢？你能找到答案吗？ 圆圆的太阳 日潭 弯弯的月亮 月潭 整体感知 课文是怎样描写日月潭的？快去课文里找找答案吧！ 整体感知 课文首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。 请你查找有关日月潭的资料，进一步了解日月潭，争做最佳“小导游”。在给同学作介绍时，力争用上积累的好词佳句。 实践活动 青山拥碧水， 名潭抱绿珠。 ... ...
