中小学教育资源及组卷应用平台 一年级信息技术义务教育版教学设计 课题 手指画画真灵活 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 一年级 学习目标 1.认识电脑画图软件的界面和“画笔”工具。2. 学会使用鼠标或触摸屏控制画笔，并能调整颜色和粗细。 3.能围绕一个简单主题，完成一幅完整的数字绘画作品 重点 学会使用“画笔”工具进行绘画。 难点 鼠标（或触摸屏）的精确控制。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师展示两幅画：一幅是杂乱无章的线条和色块，另一幅是主题鲜明、构图清晰的《漂亮的植物》（如：一棵有花朵和叶子的大树）。提问学生：“同学们，你们更喜欢哪一幅画？为什么？”引导学生发现第二幅画“好看”、“能看懂”、“画的是一个东西”。从而导入今日的课题。 倾听老师引入相关问题 激发学生的学习兴趣，让从问题中进行思考，从而引出本节课的学习内容 讲授新课 一：明确作品主题，构思作品内容出示范例，学习构思：教师展示范例图：“瞧，这是我们班的小夏同学想画的———漂亮的植物’。他画了一棵开满花的大树，树下还有小草。（看一看：小夏确定的作品主题是‘漂亮的植物’，他画得怎么样？）”引导学生观察讨论：画了哪些内容？（树干、树叶、花朵、小草）用了什么颜色？教师小结：“小夏先想好了主题，再决定画些什么东西，这样画出来的画又好看又有意思。”激发构思，说一说：提问：“如果让你也来画‘漂亮的植物’，你想画什么呢？是美丽的花朵，还是高高的仙人掌？或者是一片草地？”邀请1-2名学生简单说一说自己的想法。（例如：“我想画一朵有彩虹颜色的花。”）二：认识画图软件“新画布”打开软件：教师带领学生找到并打开画图软件，认识这是我们创作的“新画布”。简单介绍界面三部分：工具箱（我们的“文具盒”）： 里面有画笔、橡皮等工具。颜色盒（我们的“调色盘”）： 可以挑选喜欢的颜色。画布（我们的“图画纸”）： 白色区域就是我们画画的地方。找到核心工具：重点指出“画笔”工具，并告诉学生：今天我们要和它做朋友。三：尝试画图软件，玩转“画笔”初次尝试：教师示范选择画笔，在画布上自由画线、点，让学生感受“按住-拖动”的动作。学生跟随尝试，在画布上自由涂鸦，熟悉鼠标控制。技能解锁：变颜色： “怎么让画笔变颜色？”教师示范点击颜色盒，学生练习更换颜色画线。变粗细： “怎么让线条变粗或变细？”教师简单示范线条粗细选项，学生尝试。（此环节目标为熟悉操作，不要求画具体形状）四：创作简单的画图作品示范主题创作：教师回到主题：“现在，老师要把‘漂亮的植物’这个想法画出来了。我想画一棵苹果树。”教师边画边清晰解说步骤：“我先选棕色，画一条粗粗的竖线，这是树干。”“再选绿色，在树干顶端画一个云朵形状的圈，这是树冠。”“然后选红色，在树冠里点几个小圆点，这是苹果。”“最后选绿色，在树下画几条短竖线，这是小草。”强调：“看，老师也是先想好（构思），再一步一步画出来的。” 了解并认识画图软件，并且可以通过画图软件画出自己想要画的图与画等相关的知识以及掌握相关的重点难点 通过几个学习活动让学习开始掌握本节课的重点及难点 课堂练习 请同学们像小夏和老师一样，先在心里想好你要画什么植物，然后用“画笔”工具把它画出来。提示： 鼓励学生画之前先说一说（给自己或同桌听）：我要画XX。绘画时，大胆使用不同的颜色。 通过活动，引导学生更全面的掌握相关知识 进一步拓展本节课的学习知识 课堂小结 教师带领学生回顾今天的学习步骤：“今天我们不只是学会了点鼠标，更学会了像小画家一样先想主题再创作：先‘想一想’画什么，再‘用一用’画笔画出来。” 引导学生总结自己本节课的学习收获 对本节课的学习进 ... ...
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