中小学教育资源及组卷应用平台 一年级信息技术义务教育版教学设计 课题 朋友圈中你我他 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 一年级 学习目标 1.了解常见的在线交流方式（如微信、QQ等）。2.初步认识在线交流群，学会设置简单的群名称和头像。3.掌握在教师引导下添加指定好友的基本操作。 重点 1.认识常见的在线交流方式。2.理解在线交流群的基本概念和功能。 难点 区分不同类型的在线交流方式。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师展示三张生活照片：爸爸用手机和远方的爷爷视频通话妈妈在家庭群里发语音消息老师在班级群里发通知提问：“照片里的人们在用手机做什么？你们见过爸爸妈妈这样使用手机吗？” 倾听老师引入相关问题 激发学生的学习兴趣，让从问题中进行思考，从而引出本节课的学习内容 讲授新课 一：了解在线交流方式1. 认识常见的在线交流方式：视频通话： 可以看见对方，听到声音（如：和远方的亲人见面）语音消息： 按住说话，发送声音（如：给家人留言）文字聊天： 打字发送消息（如：和同学约时间）图片分享： 发送照片、图画（如：分享自己的作品）2. 说一说：家长用过哪些在线交流方式？教师引导讨论：“谁见过爸爸妈妈用手机或电脑和别人联系？他们是怎样联系的？”学生自由发言，教师记录并归类：“妈妈用手机和外婆视频“爸爸在微信里发照片”“老师在班级群里发作业”教师小结：“原来在线交流有这么多种方式，它们让人们的联系更方便了。”3. 认识常见的交流软件：出示图标：微信、QQ等常见软件的简化图标简单说明：“这些软件就像一个个‘交流小助手’，帮助我们在线联系。二：认识在线交流群1. 什么是“在线交流群”？用比喻解释：“就像我们的教室是一个集体，在线交流群就是一个网上的‘小集体’，里面有很多认识的人。”举例说明：“家庭群”：有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等“班级群”：有老师、全班同学、家长等“好朋友群”：有几个要好的朋友2. 成为在线交流群的一员：情境模拟： 我们来创建一个“一（X）班好朋友”群步骤1：设置群名称教师提问：“我们的群叫什么名字好呢？”学生提议，教师示范输入：“一（X）班好朋友”步骤2：设置群头像展示几个简单头像选项：笑脸、花朵、小动物学生投票选择，教师示范设置强调： “群名称和头像要让群成员一看就明白这个群是做什么的。”3. 在交流软件中添加好友：情境： 把同桌加为好友安全原则强调： “我们只加认识的人为好友，比如同学、家人、老师。”模拟操作步骤：找到“添加好友”按钮输入同桌的“学号”或“昵称”（教师提前分配好）发送添加请求等待对方同意礼仪教育： 添加好友时要礼貌问候，可以说：“你好，我是你的同桌。”三：在线交流群的规则与安全1. 群里的好行为：出示正确行为示例图：在群里礼貌打招呼分享有趣的内容（如图画、儿歌）及时回复老师的通知用合适的语言表达2. 需要避免的行为：出示警示图示：不发不文明的语言或图片不在群里随意打扰别人不发送未经同意的他人照片不在上课时间使用3. 重要的安全规则：“三不”原则（用儿歌形式记忆）：个人信息是宝藏，不随便对人讲；陌生邀请要警惕，不随便就同意；遇到问题莫慌张，不隐瞒告师长。情景判断练习：一个不认识的人要加你为好友，怎么办？（不添加，告诉老师或家长）同学问你家住在哪里，可以在群里说吗？（不在公开群说）有人在群里说不文明的话，怎么办？（不学样，告诉老师）4. 我们的“班级交流小约定”：师生共同制定简单的约定：进群先问好，离群说再见说话有礼貌，大家都开心分享真有趣，隐私要保护老师发通知，大家认真看 了解并掌握通过手机通讯设备建立交流朋友圈等相关的知识以及掌握相关的重点难点 通过几个学习活动让学习开始掌握 ... ...
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