6 校园里的号令 教案 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 校园里的号令 1教学目标 教学目标 情感与态度:初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。 行为与习惯:帮助学生适应学习生活,养成良好的课堂学习习惯。 知识与技能:能分辨铃声的不同含义,学习根据铃声的指示进行学校生活。 过程与方法:在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法。 2学情分析 学生刚刚进入一年级,对于校园里的号令既陌生,又新奇。很多学生不知道这些号令什么意思,但有个别学生是知道的。21世纪教育网版权所有 3重点难点 教学重点 能分辨校园铃声的不同含义,初步形成规则意识。 教学难点 帮助学生养成良好的课堂学习习惯。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【活动】活动一我会听 1.谈话:同学们,你们注意过校园里的铃声吗 这节课我们就一起来了解了解。(板书:校园铃声) 2.提问:校园的铃声表示什么意思 [播放视频:上课铃响或者动画:上课铃响] 3.学生讨论,教师随机追问: (1)你听到了什么 看到了什么 (2)铃声告诉我们什么 (板书:上课了) (3)听到这样的铃声,你们是怎么做的 我们来演一演吧。 学生演练(让学生来到室外,演练上课铃响后怎么做):快步走进教室,拿出书本,摆放在课桌上,坐得端端正正,眼睛看着老师,专心听老师上课。 (4)说说为什么要这样做 (根据学生回答进行板书:上课铃声响,赶快进课堂。书本摆整齐,专心把课上。)小结:上课铃响后,我们要赶快走进教室,把书本整齐地摆放在桌上,专心上课。21教育网 活动2【活动】活动二我会做 1.老师讲课时,我们应该怎么做。 (1)过渡:现在,正式上课的铃声响了,老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做 (2)学生讨论发言,教师进行板书:眼睛仔细看,耳朵注意听。 (3)小结:老师讲课时,我们要眼睛仔细看书或看黑板,耳朵注意听老师讲或同学发言。 2.老师提问时,应该怎么做。 (1)提问:老师提出问题时,你们是怎么做的呢 学生交流讨论。(引导学生了解老师提问时要开动脑筋认真思考,积极举手发言,发言时声音要响亮)教师进行板书:脑子认真想,发言声响亮。 (2)提问:有几个小朋友,他们是怎样做的呢 我们一起看看。 [播放视频:上课发言] (3)提问:你愿意向哪位小朋友学习呢,说说为什么 (4)学生模拟演练。教师请举手规范不喊叫的同学回答问题,并提醒声音较小的同学大声回答。 3.同学发言时,应该怎么做。 (1)过渡:刚才这些同学都能积极举手回答问题,而且声音很响亮,可真棒! (2)提问:在这些同学回答问题的时候,其他同学该干什么呢 (认真听同学发言,思考别人说得对不对。) (3)谈话:老师发现在同学回答问题时有这样一些现象: [出示图片:上课] (4)提问:他们在干什么 你要提醒照片中同学注意什么 学生自由发言。 (5)小结:老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听,不插嘴,不分心,多么会听讲啊!21cnjy.com 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...