13《读书：目的和前提》《上图书馆》课件(共59张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 课前导入 通过《劝学》，我们认识到要终身学习，学习的意义、价值、作 用，要善假于物，要积累、要坚持、要专一。通过《师说》，我们认 识到尊重老师、学习儒家之道的重要性，认识到学习不能“耻学于师”， 否则就会“句读之不知”“惑之不解”“今其智乃反不能及”。通过《反对 觉八股》，我们认识到要实事求是、讲究科学、语言生动、以理服人。 通过《拿来主义》，我们认识到学习要独立思考、独立判断、独立选 择，眼光要开阔宽广，还要保持自己的主体性和主动性。今天，我们 通过对比学习外国作家黑塞和中国翻译家王位良对读书的思考的两篇 随笔，进一步掌握学习之道、分享成果、领悟主旨。 查阅资料，了 阅读文章，结 学习提问式批 联系实际，认 解作者、写作 合情境，绘制 注法，理解文 识阅读经典对 背景和随笔的 思维导图，填 中重要语句， 获得教养的重 相关知识。 写表格，梳理 体 会 作 者 的 要意义，树立 文章内容。 “学 习 之 道”。 正 确 的 人 生 观。 （一）作者介绍 德国浪漫派最后一位骑士———赫尔曼· 黑塞 德国作家、诗人，1 9 1 9 年迁居瑞士，1 9 2 3 年 4 6 岁时入瑞士籍。1 9 4 6 年获诺贝尔文学奖。 1 9 6 2 年于瑞士家中去世，享年8 5 岁。爱好音乐与 绘画，是一位漂泊、孤独、隐逸的诗人，代表作有 《彼得·卡门青》《荒原狼》《东方之旅》《玻璃 球游戏》。黑塞的创作真正继承了德国文学的浪漫 主义，因而世人称他为“ 新浪漫主义者” 。 赫尔曼· 黑 塞 他那些灵思盎然的作品，它们一方面具有 高度的创意和深刻的洞见，一方面象征古 典的人道理想和高尚的风格。 ———诺 贝 尔 文 学 奖 评 委 会 （一）作者介绍 一代学者、翻译家———王佐良 1 9 1 6 年2 月1 2 日生，诗人、翻译家、教授、英 国文学研究专家，浙江上虞人。中国莎士比亚 学会、中国英语教学研究会第一届会长，北京 外国语学院顾问兼外国文学研究所所长。 曾经翻译大量中外文学名著名篇，如《雷雨》 （英译本）、《彭斯选集》《英国诗文选译集》 等等，上世纪五六十年代，他与许国璋、吴景 荣曾被誉为新中国的“ 三大英语权威” ，为中 国的翻译事业和文化交流事业做出了巨大的贡 献。 王佐良 黑塞迁居瑞士后不久，第一次世界大战便爆发了。 战争无疑是毁灭人性的，这使得黑塞陷入了对人性的思 考和探讨中，他试图从教育和修养方面来探索人性。他 认为通过读书能提高修养，达到心灵和个性的自我完善， 因此他写下了一系列探讨人性的作品。本文就是其中一 篇鼓励人们读书的杰作。 二 写 作 背 景 （二）写作背景 2.王佐良先生主攻外国文学及翻译，因此上图书馆的经历也主 要围绕英美文化杂志和书籍展开，文中也会有莎士比亚《哈姆 莱特》的台词引用，无处不体现者外国文化的学术底蕴。 文章和作者档案中都提及王佐良先生在武昌文华中学、西南联 大、牛津大学， 。 三、文体知识 两篇文章都是随笔 随笔就是随手一记，有文就录，有感就发，有事就记，有理就说， 率性而为，不必拘泥，是散文的一个分支。平时随手写下的那些日常生活 中的心情、感悟、发现、观点等，都是随笔。如果按照表达方式将随笔 分类的话，可以分为三类: 1.记叙性随笔，基本内容是叙事写人，重在情趣，所以读这类随 笔我们着重关注事、情、顺序。 2.议论性随笔，突出的是理趣，读的时候要抓住作者的观点和阐 述性的文字。 3.说明性随笔，看重的是事物中的意趣，带有鉴赏的性质，要求 作者必须有精细而敏锐的观察力。 四、初读感受———积累成语 《读书：目的和前提》 息息相通：呼吸相互关联。形容彼此的关系非常密切。 望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要 做 ... ...