第24课 人民解放战争- 教案 -2025--2026学年高中《中外历史纲要（上）》（统编版）

第24课 人民解放战争 【教学目标】 1、唯物史观 通过解放战争爆发的背景、经过及解放战争胜利的原因分析，培育学生唯物史观。 2、时空观念 通过本课教学内容时空要素的梳理以及课件中《抗日战争胜利后形势示意图》、《三大战役示意图》、《人民解放军渡江战役示意图》的探究，培育学生时空观念。 3、史料实证 通过探析课件中历史图片，文献史料以及张海鹏《中国近代通史》、王桧林《中国现代史》、《大公报》、《中共中央关于彻底平分土地问题给中央工委的复示》等文献资料研习以及课内外史料解析题的训练，培育学生史料实证的素养和方法。 4、历史解释 通过本课学习，使学生能够分析解放战争胜利的原因，培育学生历史解释素养。 5、家国情怀 通过中国共产党和全国人民为争取中国光明前途而奋斗历史的学习，激励学生为实行中华民族伟大复兴而努力奋斗。 【教学重难点】 重点：中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。 难点：中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的选择，是人民的选择 【课前准备】 按照学案指引进行前期课前准备，研究教材图片、史料和有关形势图。 【教学方法】自学辅导法，讲授法，小组讨论法，文献材料分析法 【导入新课】播放《三大战役》片段，由此导入新课。 【新课探究】 学案导引: 一、争取和平民主的斗争 1、两种前途：共产党———和平、民主、团结，成立联合政府 国民党———独裁和内战。 2、重庆谈判：1945年，毛泽东、周恩来、王若飞等应蒋介石邀请到重庆谈判，签订《双十协定》：坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国。 3、政协会议：1946年在重庆召开，国民党、共产党、民主党派参加，通过和平建国纲领，但后被国民党否决。 二、全面内战爆发： 1、爆发：1946年6月，国民党围攻中原解放区。 2、粉碎全面进攻：1946年6月--1947年2月，中共自力更生，以自卫战争粉碎国民党全面进攻。 3、粉碎重点进攻：1947年2月--1947年6月，国民党向陕北和山东解放区发动重点进攻。中央撤出延安，转战陕北。彭德怀率西北野战军取得青化砭、沙家店战役胜利。陈毅、粟裕在山东取得孟良崮战役胜利。 三、国民党统治危机 1、财政崩溃：滥发纸币、通货膨胀、物价飞涨。 2、信誉急降：官僚资本掠夺，民族资本主义受打击，人民生活下降。 3、独裁内战：1946年11-12月，国民党包办“国民大会”，会议通过《中华民国宪法》暴露专制独霸面目。 四、新民主主义革命的胜利 1、土地改革：1947年夏，中共在河北西柏坡召开土地会议，制订《中国土地法大纲》，废除封建、半封建性剥削土地制度，农民在政治、经济上翻了身。 2、战略反攻：1947年6月，刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军“千里跃进大别山”，威胁南京、武汉，揭开战略反攻序幕。 3、战略决战：A、辽沈战役：1948年9月———1948年11月，东北野战军解放东北，中共军队数量取得优势。 B、淮海战役：1948年11月———1949年1月，华东野战军和中原野战军解放长江中下游以北，国民党精锐主力被消灭。 C、平津战役：1948年11月———1949年1月，东北和华北野战军基本解放华北全境。 三大战役基本摧毁国民党主力，为解放全国奠定了基础。 4、七届二中全会：1949年春，在西柏坡召开，提出党的工作重心由乡村转移到城市，提出胜利后党在各方面的政策。毛泽东提出“两个务必”：务必保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必保持艰苦奋斗的作风。 5、北平谈判：1949年初，蒋介石宣告引退，李宗仁提出 和平谈判。 周恩来代表中共代表团与张治中为首的国民党代表团在北平和谈，国民党拒绝在《国内和平协定》上签字。 6、渡江战役：1949年4月23日，人民解放军占领南京，国民党在大陆的统治覆灭。 史料探究： 1、阅读材料，回答下列问题 史料一　我军第二 ... ...