(
课件网) 我们今天要学的课文里讲的是小蚂蚁想方设法搬奶酪，看来奶酪很诱人呢！奶酪的味道到底怎么样呢？我们一起来品味品味吧。 感受奶酪的美味 ◇奶酪多诱(yòu)人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌(tǎnɡ)口水。 ◇他低下头，嗅(xiù)嗅那点儿奶酪渣，味道真香！ 11 一块奶酪 初读课文 1、自由朗读课文。借助拼音，读准字音，读通课文。 2、完成学习提示中的第一项要求：默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。 认读生字 宣布 诱人 犹豫 跺脚 处罚 稍息 xuān yòu yù chǔ shào duò 认读生字 ◇小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！ tiǎn yì qiánɡ 认读生字 ◇盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？ fàn jìn 认读生字 ◇当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” jù 跺 豫 稍 聚 处 强 诱 舔 宣 蚂蚁搬食物 识记生字 熟字换偏旁 添—舔 有“舌”才能“舔” 有“水”可以“添”。 识记生字 熟字加一加 讠＋秀＝诱 林＋示＝禁 禾＋肖＝稍 足＋朵＝跺 多音字 处 chǔ chù 处罚、处理 别处、到处 梳理内容 故事主要写谁？讲了一件什么事？结果怎样？ 蚂蚁队长带领小蚂蚁们把一块奶酪搬进洞里。 事件梳理 默读思考：在搬运奶酪的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？ 互动课堂 起因 宣布禁令。 经过 结果 发现奶酪；拽掉奶酪一角；支开同伴；命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。 大家干活劲头更足，奶酪很快被搬进洞里。 互动课堂 蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。 ” 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？蚂蚁队长说：”照样要受处罚。” 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，般重的，谁也不愿偷懒。 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。 大声的、威严的 要是偷嘴的是您呢？ 照样要受处罚。 轻声的、怀疑的 自主表演 (1)小组合作表演课文第四至十三自然段。 ①从文中画出提示语气、动作、神态的词句。 ②分角色表演。 上台展示表演 采访小蚂蚁们 问题1：奶酪那么香，那么诱人，叼在嘴里时，为什么不趁机舔一下呢？ 奶酪是大家的粮食，我们不能为了自己而贪吃，我们要遵守纪律。 采访小蚂蚁们 问题2：队长两次下令休息，你们都不肯走开，那时，你在想什么？ 因为奶酪那么香，我想吃一口。 采访蚂蚁队长 问题1：为什么拽掉奶酪一角时，你要下令让大家休息一会儿？ 互动课堂 盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” 心理活动描写。写出面对这点奶酪渣，蚂蚁队长左右为难、矛盾的心理。 采访蚂蚁队长 问题2：为什么支开大家后，你不趁机吃掉奶酪渣，却一跺脚，又命令大家集中？ 互动课堂 当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 我经过激烈的思想斗争，改变了想吃奶酪渣的想法，决定把这点儿奶酪渣留给年龄最小的蚂蚁吃。 采访最小的蚂蚁 问题：当队长命令你吃掉奶酪渣的时候，你的心里是怎么想的？ 聚焦人物 说说你喜不喜欢文中的蚂蚁队长，理由是什么。 互动课堂 我喜欢蚂蚁队长，因为尽管他很想吃奶酪渣，还是以身作则，遵守不贪嘴的禁令。 互动课堂 我不喜欢蚂蚁队长，因为他发布指令时过于威严，不够亲切。 学习童话故事，可以根据角色的语言、动作、 ... ...
