沪科八上综合与实践：趋势统计图 学案

中小学教育资源及组卷应用平台 分课时学案 课题 趋势统计图 单元 综合与实践 学科 数学 年级 八年级 学习 目标 1. 回顾并掌握条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点和适用场景 2. 学会从多种渠道（如网络、问卷、实地观察）收集有效数据 3. 理解“趋势”的概念，并能从数据中识别并描述短期和长期趋势 重点 掌握其绘制方法从统计图中分析数据的集中趋势。 难点 熟练地根据统计图分析数据的集中趋势，并能灵活运用所学的数据分析解决实际问题 教学过程 导入新课 复习提问，温故孕新 知识回顾：用统计图解决生活中的实际问题流程有哪些？ 创设情境，引入课题 国内生产总值（简称GDP）是指一个国家和地区所有常住单位在一定时期内生产活动的全部最终成果，是国际上通行的用于衡量一个国家（或地区）经济运行规模的宏观经济指标，其在政治、经济、外交、研究等领域具有广泛应用. 新知讲解 合作探究，活动领悟 研究任务 1.了解GDP的相关知识及其重要作用. 2.收集相关数据，建立一个反映我国自2012年以来每年GDP变化的数学模型. 3.利用你建立的模型，结合我国经济发展的现状，预测我国未来的经济发展趋势，并对今后经济政策的制定提出自己的想法。 实施要求 1.独立思考，利用多种渠道收集所需信息，确保数据真实可靠. 2.与同学合作交流，选择合适的形式表达数据，并能阐释其中的道理. 成果展示 1.完成下面研究报告. 2.结合你的研究与分析，撰写一篇数学小论文，并向同学介绍你的研究成果. 交流评价 1.研究过程中，及时开展形式多样的交流与评价活动. 2.研究结束后，对研究方法、研究成果、团队表现进行评价. 根据交流与评价情况，修改、完善成果. 巩固训练 图6-8表示某地2022年每月的平均气温，图6-9表示该地一家庭2022年每月的用电量。根据统计图，你能描述该家庭用电量与气温间的一些关系吗？ 作业设计 1. 小明对某班50名学生喜欢的体育项目（每人可喜欢多个项目）进行了一次调查，调查情况如下表： 根据上表，回答下列问题： (1).上述调查结果能否用扇形统计图表示？为什么？ (2).若想用统计图表示上述百分率，可选用什么统计图？请作出该统计图 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)