以画为媒探金属，以创为径学化学 一金属的化学性质(第一课时) 【知识链接】 金 属 元素组 成 原子结构示意 图 化学性质 离子符号 化合价 化学式(氯化物) 镁 铝 铁 铜 【学习过程】 任务一、识画板—鉴材质 活动1.辨识金属 问题：如何辨别镁、铝、铁、铜四种金属 物理方法 化学方法 活动2.结合生活经验并观察图片，思考其中的原理 1.铝制品为什么具有良好的抗腐蚀性能 清洗铝制餐具时，能用钢丝球擦洗吗 2. “真金不怕火炼”,说明金具有怎样的化学性质 综合上述信息可知： 1.大多数金属都能与 反应，反应难易(或剧烈)程度 (相同，不相同) 2.金属的活泼程度：说明 较活泼； 次之； 很不活泼。 梳理总结：金属化学性质1: . ◎ 任务二、寻原理—探活性 活动3:探究金属与稀盐酸、稀硫酸的反应 【进行实验】 注射器组实验步骤： 1. 向装有不同打磨后金属的五支试剂瓶中滴加1mL.稀盐酸(或稀硫酸),记录收集满2mL气体的先后 顺序，然后快速打开瓶塞。 2.立即在盛有(镁条)试剂瓶上方放一根燃着的火柴，注意听声音。 3.观察反应的剧烈程度、金属表面、热量的变化等，并记录在学案上。 井穴板组实验步骤： 1.向1-5号分别装有打磨光洁的铜、铁、锌、铝、镁井穴板中滴加适量(没过金属不超出孔穴)的稀 硫酸(或稀盐酸)。 2.立即在(镁条)井穴板上方放一根燃着的火柴，注意听声音。 3.观察反应的剧烈程度、金属表面、热量的变化等，并记录在学案上 【收集证据】 金属 实验现象 化学方程式 稀盐酸 稀硫酸 稀盐酸 稀硫酸 镁片 铝片 锌片 铁片 铜片 【形成结论】 1.大多数金属都 (能或不能)与稀盐酸、稀硫酸反应，反应剧烈程度 (相同或不相同) 2.通过实验现象可知，能与稀盐酸反应的金属镁铝锌 (活泼或不活泼),铜 ( 活泼或不活泼) 3.金属铝与稀盐酸反应为何开始反应缓慢， 一段时间后有大量气泡 金属化学性质2: o 【反思评价】 1.实验室制取氢气，为什么选择了锌和稀硫酸 2.请尝试评价两组实验所用的井穴板与试剂瓶注射器，有哪些优缺点 活动4: 观察锌和稀硫酸反应的宏观现象及微观实质，试写出反应的化学方程式。 活动5: 归宗辨类 1.从物质分类的视角分析反应物、生成物，反应有什么共同点 2.反应中各元素的化合价如何变化 梳理总结：置换反应： 概念(判断方法): , 表 达 式 ： , 特 征 ： 2 化学之美，不在其表，而在其深 任务三、执化———巧绘图 活动6: 循性泽法--会设计，小组讨论，设计方案 活 动 7 : 金属为布--巧绘画，根据小组现有金属板，选择合适的方案制作金属画。 【“画”里有化】 1.本节课我们探究了什么问题 是怎样分析得到的 2.研究过程中用到了哪些思想和方法 对以后学习化学有哪些启发 3.关于金属的蚀刻画你有什么展望 你还有哪些疑问 【自我评价】 1.★新中国第一枚金属国徽属于国宝级红色历史文物，金属国徽由铜铝合金浇铸而成，材质以 铝为主(占92%),以铜为辅，朱砂上漆。选用铝为主体材料体现的主要性质是( ) A. 密度大 B. 耐腐蚀 C. 质地软 D. 熔点高 2.★★下列化合物可由金属与相应的酸发生置换反应制得的有( ) A.FeCl B.CuCl C.CuSO D.FeSO 3 . ★★★金属镧(La) 是稀土永磁材料的重要添加元素，在新能源汽车、风力发电、工业机器人 等领域不可或缺。金属镧在空气中易氧化生成氧化镧(La O) 。 氧化镧是白色粉末，微溶于水， 易溶于酸，露置空气中易吸收二氧化碳，逐渐变成难溶于水的碳酸镧[La (CO ) ] 。 金属镧易与 稀硫酸反应，生成硫酸镧[La (SO ) ] 和氢气。 ( 0 )(1)金属活动性强弱： 镧 银(填“>”、“<”),你的依据是 (2)氧化镧与二氧化碳反应的化学方程式为 ,检验久置于空气中的氧化镧是否变质， 可以选用的试剂为 (填名称)。 (3)下图是金属镧和稀硫酸反应的微观示意图，“甲”的离子符号是 0 3 化学之美，不在 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
