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课件网) 口语交际：说新闻 统编版小学语文四年级下册 在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。最后，还可以说说自己对这则新闻的看法。 说明来源，准确传达。 清楚、连贯地讲述。 来源 我在（哪一天）（什么）报纸的（第几版）上看到一则新闻。 我在（哪一天）（什么）网上看到一则新闻。 我在（哪一天）（哪个台）的广播里听到一则新闻…… 说新闻的时候你认为要注意些什么？ 大方自然 声音洪亮 吐字清晰 有感染力 姿势 语速 表情 C919国产大型客机预计于2021年交付使用 北京获得了2022年冬奥会的举办权 我国在2020年发射火星探测器 本市新增一座儿童游乐园 你觉得小主持人播报新闻时哪些地方值得你学习？ 小型新闻发布会 级别评价表 入门级 1.说明来源，说准确 过关级 1.说明来源，说准确 2.说清楚、说连贯 过关级 1.说明来源，说准确 2.说清楚、说连贯 3.说出看法 达人级 1.说明来源，说准确 2.说清楚、说连贯 3.说出看法 4.加上体态语 状治 状元成锋 大课堂 展示中心 新闻袋袋裤第二单元 口语交际：说新闻 备课组 四年级组 主备人 复备人 教学目标 1.引导学生走进社会，了解天下大小事，继续训练学生查找资料的能力。2.培养学生整理信息、准确传达信息的能力。 3.通过组织发布新闻和评议新闻的活动，提高学生的口语交际能力，能清楚、连贯地表达。 教学重点 交流时能清楚、连贯地表达。 教学难点 培养学生整理信息、准确传达信息的能力。 教学过程 一、视频导入，明确要求1.播放视频，导入新课。（1）视频播放一段央视《新闻联播》片段。（2）师引导：同学们，这就是我们常看的新闻。我们生活在现代社会里，时时、处处都能感受到新闻的存在。你们平时用什么方式来了解新闻？（3）生交流。（4）师小结：听广播、看电视、读报纸、上网……这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解国内和国外的新闻，拉近了世界与我们的距离。作为“地球村”的村民，我们应该关注国内外发生的事。那就让我们召开一次“小型新闻发布会”，说说新闻吧！（相机板书：说新闻）2.明确说新闻的前期准备。（1）师：到底怎样说新闻呢？口语交际中给我们提出了明确的要求，读读课本上的话，说说有哪些要求。（2）出示课件。在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。最后，还可以说说自己对这则新闻的看法。（3）师指名读要求。（4）重点指导：准确传达信息清楚、连贯地讲述3.明确说新闻时的注意事项。（1）师引导：说新闻的时候你认为要注意些什么？（2）生交流。示例：新闻发布人要大方自然、声音洪亮、吐字清晰、富有感染力，还要注意姿势、语速、表情等细节。（出示课件）大方自然 声音洪亮 吐字清晰 有感染力 姿势 语速 表情（3）师小结：我们的“小型新闻发布会”就上述这几点作为评比标准，看看在今天的新闻发布会中，哪些同学表现最突出，可以评为“最佳新闻发布人”。现在，请同学们分小组进行活动，共同整理一下手头的资料，争取都有好的表现。二、示范指导，规范语言 1.练习说新闻。（1）师引导：现在就请大家试着读一读课本上的几则新闻吧！（2）生自由准备说课本上罗列的新闻材料。（3）课件出示范例。（4）师指名说一说；师生评议。2.播放视频，师示范指导。（1）播放央视少儿频道“新闻袋袋裤”栏目视频。（2）师引导：你觉得小主持人播报新闻时哪些地方值得你学习？（3）示例：口齿清晰，声音响亮；表情自然，面向观众；带着稿子但不照着读；用自己的话来叙述……（4）师指名重新播报新闻；师生评议。三、创设情境，小组模拟 1.师生 ... ...
