22 珍贵的教科书 学案 (2)

22 珍贵的教科书 学案 教学目标： 1、能读懂课文，理解课文内容，知道为什么说教科书是珍贵的，懂得革命战争年代读书的不易，了解张指导员为护书而牺牲的意义，从而珍惜今天的学习生活。 2、能有感情地朗读课文，学习第2自然段的写法，把“今天，我们的学习条件非常好”的意思写具体。 3、能读会写本课的生字新词 教学重点、难点：抓住课文中重点词句，理解、体会教科书的珍贵。 . 第一课时 教学内容：初读课文，整体感知 一、预习检测 初读课文，认字解词。 在课前完成（1）、（2）项内容： （1）、初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出的生字新词，达到读准读熟的标准。 （2）、第二遍读课文，用“△”画出自己不理解的词语或句子。 （3）、组长组织完成字、词、句的识记理解。 其他不理解的有： 二、自合探究 1、自主学习：再读课文，理清层次。 （1）、速读课文，说说课文主要讲了一件什么事？ （2）、按盼书———取书———护书———激励前进的顺序给课文分段 （3）、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。 三、展示提升 1、交流 2、质疑 四、小结强调 五、检测反馈。 1、我能根据拼音正确地写出汉字。 zhuǎn yí jiān kǔ zhuō yǐ jié shěng qíng kuàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huán jìng zhēn guì dài tì ( ) ( ) ( ) 2、比一比，组词语。 顽（ ） 境（　　　） 岭（　　　） 登（　　　） 玩（ ） 镜（　　　） 　领（　　　） 凳（　　　） 3、数量词填空。 一（ ）山村 一（ ）敌机 　 　一（ ）教科书 一（ ）黑板 一（　　）炸弹　　　 一（　　）轰鸣 4、多音字 兴 背 六、拓展延伸。 找出文中自己喜欢的词语，积累在采集本上。 课后反思： 第二课时 教学内容：抓住重点语句，理解课文 一、预习检测 在课前完成1、2项内容： 1、自学课后会写字、会认字并会组词。 2、读自己喜欢的段落或句子。 3、检查预习情况。 二、自合探究 1、自主学习：细读课文，理解内容。 （1）、这本珍贵的教科书是怎么来的？我们又是怎样得到它的 （2）、在炸弹爆炸的那一刻，指导员想到了什么？ （3）指导员话还没说完，就永远离开了我们，你知道指导员还想对“我们”说什么吗？ 2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。 三、展示提升 1、在交流中品读感悟，升华感情。2、再读一读自己感受最深刻的部分，把自己的感受和同桌交流，在读中加深对课文的理解。(或者背诵自己最喜欢的段落) 3、质疑。 四、小结强调 五、检测反馈 说说学了这篇课文，想想我们今天的学习条件，你从中有什么想法和感受？ 六、拓展延伸 用自己的实际行动爱护书籍。写写自己学完这篇课文后的感受 课后反思： ... ...