9.1 社会责任我担当 1．结合生活经验，了解责任的内涵。 2．理解对自己、他人、国家和社会负责的表现和意义，懂得要勇于承担应尽的责任。 3．树立责任意识，做负责任的人。 理解责任的内涵及承担社会责任的表现；掌握承担责任的代价与回报。 如何做一个负责任的人。 新课导入 【教师活动】多媒体展示一则“抗洪救灾”的材料，并提出问题。本活动旨在通过真实案例，引导学生理解责任的内涵及承担社会责任的表现，以此引入新课。 新知探究 一、责任的含义及承担责任的表现 【教师活动】多媒体展示武警官兵、消防员、铁路工作者、电力工人等众多群体持续奋战在抗洪一线的情境，让学生回想自己参加过的社会实践活动，说说自己在其中承担的社会责任，完成生活观察中的表格。 【学生活动】结合自己的经历完成表格。通过表格及对问题的思考回答，引导学生认识到责任的内涵及承担社会责任的表现。 【教师总结】责任是一个人分内应该做的事情。积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律……这些都是承担社会责任的表现。那么，在社会生活中，我们大家应该怎么做呢？ 【学生活动】思考后回答：在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。 【设计意图】鼓励学生积极表达，培养主动思考的能力，提高实操能力。 二、如何做负责任的人 （一）对自己负责 【教师活动】多媒体展示“为班级打扫卫生”“自己洗衣服”“选择绿色出行方式”三个具体的情境，并提出问题：谈谈承担责任对于个人成长的作用。 【学生活动】分组讨论并进行回答。 【教师总结】对自己负责。对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。作为学生，首先要对自己的身心健康和学习成长负责。保持健康的生活方式、合理规划时间、认真完成作业，都是对自己负责任的表现。 【设计意图】通过真实案例，引导学生从实际生活出发，结合自身经验进行思考，让学生成为课堂的主体。 （二）对他人负责 【教师活动】多媒体展示“父母辛勤劳动”“教师兢兢业业育人”“解放军战士守卫祖国边疆”等情境，并提出问题：有人说:“世间哪有什么岁月静好，只不过有人替我们负重前行。”结合上述情境，谈谈你对这句话的理解。 【学生活动】分小组讨论后回答问题。 【教师总结】对他人负责。每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 【设计意图】以父母、教师、解放军战士等人物事迹为引导，并通过分组讨论，让学生更加积极主动地去思考，提高学生的课堂参与度。 （三）对国家和社会负责 【教师活动】多媒体展示铁人“范振喜”的材料，并提出问题：我们应该如何做跟范振喜一样的人？ 【学生活动】阅读材料后，回答相关问题。 【教师总结】对国家和社会负责。国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 【设计意图】以榜样人物的案例给学生以启发，引导学生将责任转化为可感知的行动方向，增强说服力。 三、承担责任的代价与回报 【教师活动】多媒体展示“樊锦诗不计得失甘于奉献”的材料，并提出问题：阅读上述材料，谈谈你得到的启示。 【学生活动】阅读材料后，回答相关问题。 【教师总结】承担责任意味着我们要 ... ...
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