(课件网) 统编新版八下生物 期中期末复习 第二章 生物的遗传与变异 【新考向情景题】八下生物复习教材同步好题必刷 基础题 教材改编练 中档题 综合巩固练 提升题 能力提升练 第二章 生物的遗传与变异 第一节 基因与生物性状的关系 知识点1 遗传与变异 1. 我国人民很早就观察到了生物的遗传和变异现象，下列谚语中能体现出 生物具有遗传现象的是( B ) A. 一树结果，酸甜各异 B. 种瓜得瓜，种豆得豆 C. 一母生九子，连母十个样 D. 橘生淮南为橘，生淮北则为枳 B 基础题 教材改编练 2. 我国首个“国产”克隆猫诞生于青 岛，这只克隆猫与细胞核供体猫几乎一模一样的原因是( C ) 生物技术 国家社会发展 A. 生活环境相同 B. 出生时间相同 C. 遗传物质相同 D. 细胞结构相同 C 3. 贾思勰(xié)在《齐民要术》中说：“凡谷： 成熟有早晚，苗秆有高下，收实有多少，质性有强弱，米味有美恶，粒实 有息耗”这说明生物界存在着( D ) 传统文化 典籍著作 A. 生长现象 B. 繁殖现象 C. 遗传现象 D. 变异现象 D 知识点2 生物的性状 4. (教材观察·思考改编)番茄有红番茄和黄番茄之分，不同颜色的番茄具有 不同的风味和口感。下列各项中与番茄颜色的这种特征表现不．同．的是 ( C ) A. 人肤色的不同 B. 花颜色的不同 C. 衣服颜色的不同 D. 叶片大小的不同 C 5. 玉米是一种重要的粮食作物，也是遗传学研究的优良材料。下列关于玉 米的多组性状中，属于相对性状的是( B ) A. 黄粒和圆粒 B. 高秆和矮秆 C. 雄花的顶生和雌花的腋生 D. 叶梢的紫色和叶片的绿色 B 6. 学习性状的相关知识时，小林同学记录的笔记如下，他记录的信息中正 确的是( B ) A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第6题图 B 知识点3 基因控制生物的性状 7. (教材分析·讨论改编)我国科学家利用美洲拟鲽的抗冻蛋白基因，培育出 了具有较强抗寒能力的番茄，具体做法如图，则该过程中主要利用的生物 技术是( C ) A. 组织培养技术 B. 克隆技术 C. 转基因技术 D. 发酵技术 第7题图 C 主题情境 基因与环境的交响曲 我国科研团队通过编辑小麦的基因，成功使小麦不再“生锈”，然而， 这其中环境也扮演着重要角色。请回答8～10题。 8. 小麦条锈病是由条锈菌感染引起的疾病，科研团队利用基因编辑技术精 准敲除了小麦中协助条锈菌感染的相关基因，使得小麦不易遭受条锈菌感 染，这说明控制生物性状的是( A ) A. 基因 B. 蛋白质 C. 糖类 D. 维生素 A 9. 科研团队发现，小麦感染条锈菌与小檗植株有关，当铲除麦田边10米范 围内的小檗后，感染条锈菌的小麦比例下降，这说明影响小麦感染条锈菌 的因素是( B ) A. 基因 B. 环境 C. 温度 D. 植株的大小 B 10. 科研团队通过长期研究，成功创立了新的技术体系，即通过科学调控 基因与环境的关系，使小麦条锈病发生面积显著减少。下列表述中可以支 撑基因与环境共同影响小麦性状的观点是( C ) A. 在小檗上生长的病菌，致病性更强 B. 敲除相关基因的小麦，抗条锈病能力更强 C. 种植有小檗且未敲除相关基因的麦田，小麦更易染病 D. 用新型杀菌剂，可有效预防小麦染病 C 11. 取同一品种的韭菜种子分别标记为甲、乙两组，甲组放在阳光下，乙 组放在遮光处，其他条件均相同且适宜。一段时间后甲组长成了韭菜，乙 组长成了韭黄。下列说法中能够解释这一现象的是( B ) A. 韭菜的特征表现受基因控制 B. 韭菜的特征表现受环境影响 C. 环境会改变韭菜的遗传物质 D. 韭菜和韭黄属于不同物种 B 中档题 综合巩固练 12. 为提高家猪的抗寒能力，科学家将外源性小鼠的产热基因定向转入到 家猪的相关基因位点，使家猪的抗寒能力增强。请回答下列相关问题。 (1)家猪的抗 ... ...
