7.1 集体生活成就我 课件（24 张ppt+内嵌视频 ）-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

(课件网) 第七课 在集体中成长 -体会“个人与集体相互成就”的关系 成就我 集体生活 思考：视频对你有何启示？（视频中哪句话打动你？） 团结就是力量；相信团队的力量；心在一起才叫团队。 集体生活对个人成长的重要性，我们需要集体生活。 新课导入 学习内容 认真阅读教材P50-52，思考下列问题，并在课本上标记，时间3分钟。 1.集体的含义？（P50） 2.集体生活的作用？（为什么要过集体生活）（P50-52） 地铁上的乘客 大街上的人群 超市购物人员 篮球队 中国女排 军队 √ √ √ 一些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。 判断：这些是集体吗？为什么？ 环节一-火眼金睛，辨识集体含义 犯罪团伙 传销组织 校园霸凌团体 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 请你来判断，下列属于集体吗？ 环节一-火眼金睛，辨识集体含义 误区警示 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 底线：不违法（正义性）遵守社会规则 常见的集体：国家、军队、学校、少先队、班级、舞蹈队、文学社等...... 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 前提： 组织性、纪律性、 稳定性 共同目标 分工明确 1.集体的含义？P50 热身小互动 规则：全班同学起立，老师描述事件，能做到的继续站立，不能做到的就自行坐下。 1 一个人学习？ 2 一个人去食堂？ 3 一个人去逛街？ ４ 一个人放学回家？ ５ 一个人完成合唱表演？ ６ 一个人搞定拔河比赛 个人离不开集体，我们有过集体生活的情感需要 某班活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连内向的小飞也加入进来，变得越来越活泼。 以上情景说明集体生活有怎样的作用？ 七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越来，就连生性胆怯、内向的小聪也加入进去，变得越来越大方、活泼。 班里有几位同学经常走在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 影响、改变一个人 自觉或者不自觉地产生与集体一致的行为。 ①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 环节二-情景探究，共悟集体作用 情景一：下雨时我们忘记带伞，学校为我们准备了“爱心雨披” 情景二：我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 思考：“这样的集体互动让你感受到了什么？你在集体中有过类似瞬间吗？” ②集体生活能给我们带来温暖。 集体成员间的相互体贴、团结互助、传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 阅读下列情景，探讨集体的作用 环节二-情景探究，共悟集体作用 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 成员间相互关联的程度， 集体对成员的重要性， 成员间相互交流的频率， 成员对共同目标的共识程度， 成员间的默契程度， 集体存在的时间长短。 正比 不同的集体人们的感受有所不同 思考：怎样理解集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多？ 相关链接 以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。集体的联结度与以上因素呈同向发展趋势。 集体的联结度与哪些因素有关？ 思考：元元担任班级黑板报主编后有哪些收获？ 尊敬的刘老师： 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。 ... ...