2025学年第一学期四年级科学学情阶段评估 一、单项选择题（每小题2分，共36分） 1. 用相同的力分别敲击装有少量水和很多水的相同玻璃杯杯口，发出的声音是（ ）。 A. 高低不同 B. 强弱不同 C. 高低和强弱都不同 2. 如图，如果用手拨动钢尺伸出桌面的一端，就可以听到钢尺发出的声音，这声音是由（ ）产生的。 A 空气振动 B. 钢尺振动 C. 桌子晃动 3. 在古代，士兵们为了更早地听到敌人夜袭时的马蹄声，以便提前做好战斗的准备，会把耳朵贴在地面上听。以下说法错误的是（ ）。 A. 马蹄声可以沿地面传播 B. 土地传播声音的速度比空气快 C. 马蹄声在空气中传播比在土地中快 4. 用大小不同的力分别敲击同一个音叉，两次声音的区别是（ ）不同。 A. 高低 B. 强弱 C. 音色 5. 用力敲击铜锣会发出响亮声音，停止敲锣仍能听到一段余音，这是因为（ ）。 A. 锣面停止振动后仍能发声 B. 锣面继续振动了一段时间 C. 人耳的错觉，实际上声音已经消失 6. 下列保护耳朵做法，错误的是（ ）。 A. 耳屎堵住耳朵会影响听力，所以要经常掏耳朵 B. 遇到过强的声音要捂住耳朵 C. 不能对着同学的耳朵大声叫喊 7. 用棉花轻轻堵住耳朵后，听到的外界声音会变轻，这是因为棉花（ ）。 A. 阻止了声波的产生 B. 破坏了耳朵的结构 C. 减弱了声波的传播 8. 把闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到的闹钟声音会越来越小，在这个实验中说明声音的传播需要（ ）。 A. 玻璃 B. 振动 C. 空气 9. 在电视上听歌，听到的歌声是（ ）振动产生的。 A. 声带 B. 话筒 C. 电视机的喇叭 10. 上课铃声响起时，校园内同学都能听见，这不能说明的是_____。 A. 空气能传播声音 B. 固体比气体传播声音能力强 C. 声音能向四面八方传播 11. 下列现象中，能说明液体可以传播声音的是（ ）。 A. 在岸上人可以听见河水流动的声音 B. 我们能听到波浪拍打礁石的声音 C. 游泳时潜在水里的人仍能听到周围人说话的声音 12. 吸气时，新鲜空气进入人体的正确路径是（ ）。 A. 鼻腔→气管→支气管→肺 B. 肺→支气管→气管→鼻腔 C. 鼻腔→支气管→气管→肺 13. 肺活量是衡量肺功能的重要指标，下列做法能准确测量肺活量的是（ ）。 A. 平静吸气后慢慢呼出 B. 深吸一口气后尽力快速呼出 C. 深吸一口气后缓慢且完全呼出 14. 吸气时膈肌的运动状态与肺的变化，正确的是（ ）。 A. 膈肌舒张→肺扩张 B. 膈肌收缩→肺扩张 C. 膈肌收缩→肺收缩 15. 下列行为中，可能导致呼吸系统受到伤害的是（ ）。 A. 雾霾天戴N95口罩出门 B. 长时间待在刚装修完的房间 C. 每天早晨开窗通风10分钟 16. 人体的气体交换，呼出和吸入含量基本不变的是（ ）。 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 17. 多数新冠肺炎重症患者出现了呼吸困难的临床表现。由此，你推断新冠病毒会对人体哪个器官有影响？ （ ）。 A. 心脏 B. 肺部 C. 胃 18. 吃饭时大声说笑容易被呛着，是因为食物可能会误入（ ）。 A. 食道 B. 气管 C. 胃 二、判断题（对的画“√”，错的画“×”。每小题2分，共20分） 19. 用手按住正在振动的直尺，声音立刻消失，这说明“振动停止，声音就停止”。（ ） 20. 物体振动的幅度越大，发出的声音越高；振动的速度越快，发出的声音越强。（ ） 21. 声音能在水中传播，但不能在冰块中传播。（ ） 22. 因为声音是以波的形式传播的，所以在月球上声音也能传播。（ ） 23. 用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花和波纹。（ ） 24. 耳郭越大越容易收集声波，听到的声音就会越清晰，所以，兔子的大耳郭有利于它察觉天敌。（ ） 25. 用手轻轻敲击桌面，可以听到桌子发出的声音，但看不到桌面在振动，说明桌面发声时是可以不振动的。（ ） 26. 同一年龄段的男生和女生的肺活量标准是一样的。（ ） 27. 在记 ... ...
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