16.3　电磁铁课件-2025-2026学年沪粤版物理九年级下学期（25页PPT）

16.3 第十六章　磁场　电磁铁 电磁铁 沪粤版九年级下册 2 能通过实验得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。 3 进一步体会控制变量法在研究多因素问题时的作用。 1 了解电磁铁的特点和工作原理。 学习目标 1.通电螺线管的磁场 通电螺线管外部的磁场与_____周围的磁场很相似，它的两端磁性最强，相当于条形磁铁的两个磁极。 通电螺线管两端的极性与_____有关。 2. 根据图中磁感线的方向，标出通电螺线管的N极和S极，并在括号内用“+”或“-”标出电源的正极或负极。 条形磁铁 电流的方向 N S + 温故知新 1.观察电磁铁的结构 (1)内部插有 的螺线管，当有电流通过时有较强的 ，这种磁体叫做电磁铁。 (2)电磁铁由 和 两部分组成。 铁芯 磁性 线圈 铁芯 U形电磁铁 一、什么是电磁铁 合作探究 2.制作简易电磁铁，了解电磁铁的磁性 (1)制作简易电磁铁时，选用图(a)中合适的器材制作螺线管，接入图(b)中的电路后，将铁钉插入螺线管内，接通电路，观察磁性变化情况。 (a)研究电磁铁磁性的实验器材 (b)探究电磁铁磁性的电路 (2)实验表明，通电螺线管内插入铁钉时，磁性明显 ；若插入竹筷，磁性 明显增强。 (3)电磁铁的特性：通电时 ，断电时磁性 。 增强 无 有磁性 消失 如何增强电磁铁的磁性？你猜测影响的因素有哪些呢？ 想一想 活动　探究影响电磁铁磁性强弱的因素 1.实验方法 (1)控制变量法： ①控制电磁铁线圈的 不变，改变线圈中 。 ②控制电磁铁线圈中的 不变，改变线圈的 。 (2)转换法： 根据电磁铁吸引 数量的多少来判断电磁铁的磁性强弱。 匝数 电流的大小 电流 匝数 大头针 合作探究 二、电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关 2.实验器材与电路 把电磁铁、电源(带开关)、滑动变阻器、电流表等组成串联电路。 3.探究过程 (1)如图所示，根据电路图连接实物图，闭合开关，调节滑动变阻器，改变电路中的电流，比较在电流较大和较小的两种情况下，电磁铁所吸引的大头针数目。 (2)如图所示，将两个匝数不同的电磁铁串联接入电路，通电时，比较它们所吸引的大头针数目。 线圈匝数n/匝 电流I/A 吸引的大头针数目 ? 0.5 ? 1.0 ? ? 0.5 ? ? ? ? 1.0 ? ? ? 把实验数据填写在表中： 4.实验结论：当电磁铁线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越 ，电磁铁的磁性越 ；当电流一定时，电磁铁线圈的 越多，磁性越 。 大 强 匝数 强 1.可以通过电路的 来控制电磁铁磁性的有无；可以通过改变_____ ____来改变电磁铁磁极的极性；可以通过改变 或_____ ____来控制电磁铁磁性的强弱。 2.我国上海浦东的磁浮列车，在地面轨道中铺有电磁铁，列车底部也装有电磁铁，通过电磁铁之间的相互作用，使列车悬浮在轨道上方行驶，从而减少列车运行时的 。 通断 电流的 方向 电流的大小 线圈匝数的 多少 阻力 合作探究 三、电磁铁的应用 3.电磁起重机中有巨大的电磁铁，通电后能产生很强的磁性，可吸起成吨的 或 。 4.计算机磁盘是在盘片上均匀涂上一层极薄的 材料构成的，图像、声音和数字等信息转换为磁头 信号，经磁场磁化磁性材料来保存信息。 5.电铃工作时，电流通过电磁铁使其产生 ，吸引 ，带动铃锤敲击铃碗发声，电路断开后磁性消失，铃锤回位。 钢材 铁矿石 磁性 电流 磁性 衔铁 电磁起重机 计算机磁盘 电铃 答案　电磁刹车装置、全自动洗衣机的进水、排水阀门，卫生间里感应式冲水器的阀门，也都是由电磁铁控制的，磁疗设备、测量仪器、研究微观粒子用的加速器等。 电磁刹车装置 自动进出水阀门 磁疗设备 6.你还知道生活中电磁铁有哪些应用？ 电磁起重机 电磁铁 生活与物理 STSE 拓展：计算机磁盘及磁盘驱动器 工作原理 将信息转换成磁头电流信号，电流产生的磁场使磁盘上的磁性材料磁化，实现信息存储；读取时，磁头与磁化材料相互作用，还原信息。 1.关于电磁铁 ... ...