15.2《答司马谏议书》课件(共31张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修下册

(课件网) 解题 “答”即“答复、回复”之 意。 “谏议”则指的是“谏议大 夫”这个官职； “答司马谏议书”即“回复 谏议大夫司马光的信”。 为什么要回复？ 王安石变法 王安石变法 王 安 石 司 马 光 革新派 保守派 变法背景 政治经济体制 冗官冗兵（宋神宗） 财政出现问题 均输法 市易法 政府协调供求关系 政府低息贷款 限制大商人控制市场， 减轻百姓负担 限制大商人控制市场， 稳定物价 使农民免受高利贷盘剥，增加 政府的收入 青苗法 募役法 政府低息贷款给农民 减轻了农民的差役负担，保证 了生产时间,增加了政府收入 以钱代役 兴修水利 农田水利法 方田均税法 促进农业生产的发展 清丈土地, 按土地等级收税 增加了国家的赋税收入 写作背景 宋神宗熙宁二年（1069），身为参政知事（宰相）的王安石开始推行 新法，采取一系列改革措施。第二年，司马光（当时任翰林学士，右谏议 大夫，所以称为“司马谏议” ）给王安石写了一封三千三百多字的长信， 列举了实施新法的弊端，要王安石废弃新法，恢复旧制。本文是作者的复 信。信中主要辨明侵官、生事、征利、拒谏、致怨五事，并对士大夫不恤 国事、苟且偷安、墨守成规的保守思想表示不满。后来两人完全绝裂，司 马光跟皇帝辞职，隐居洛阳专心撰写《资治通鉴》。 正音 强聒 （guō） 利弊 （bì） 卤莽 （lǔ mǎng） 不恤 （xù） 见恕 （shù） 盘庚 （gēng） 拒谏 （jiàn） 胥怨 （xū） 怨谤 （bàng） 会晤 （wù） 第一段 礼貌性用语 昨日蒙教， 窃以为与君实游处相好 之日久， 感彩很浓，使对方听了心 里很舒服 而议事每不合，所操之 术多异故也。 直接了当指出二人政见不和的 原因 思考：体会信开头这句话， 分析这句话中，作者暗含 了几层意思？ 第一段 虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙 被理解，“见”表被动 唠叨不休 同“辩”，分辩 又考虑 君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕 看待，对待 书信往返 或许， 原谅我；“见”，第 可能 一人称，“我”。 粗疏草率； 卤，同“鲁” 详细 希望 也。 虽然想要（向您）勉强解释，最终也必定不被您所谅解，因此只 是很简略地给您写了回信，不再一一替自己分辨。又想到蒙您一向 看重和厚待，在书信往来上不宜马虎草率，所以现在详细地说出我 这样做的理由，希望您看后或许能谅解我。 昨日蒙教， 虽欲强聒，终必不蒙见察， 故略上报，不复一一自辨。 重念蒙君实视遇厚，于反 覆不宜卤莽，故今具道所 以，冀君实或见恕也。 窃以为与君实游处相好 之日久， 而议事每不合，所操之 术多异故也。 第一段：交代写信的缘由，并指出议事不和是因为 政见不同。 “ 于是财利不以委三司而自治之，更立制置三司条 例司……又于其中不次用人。” “使上自朝廷，下及田野，内起京师，外周四海，士 吏兵农工商僧道，无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫 安其居。” “先散青苗钱，次欲使比户出助役钱，次又欲更搜 求农田水利而行之。” “欲尽夺商贾之利；又分遣使者散青苗钱于天下， 而收其息。” “今乃自以为我之所见天下莫能及，人之议论与我 合则喜之，与我不合则恶之。” 司马光的指控逻辑 司马光信中论证“今君实所以见教者”所运用的逻辑推理形式 如下 ： 大前提———侵官以致天下怨谤也 生事以致天下怨谤也 征利以致天下怨谤也 拒谏以致天下怨谤也 小前提———侵官、生事、征利、拒谏都是革新活动。 结 论———所以，革新活动以致天下怨谤也。 盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。 句首语气词， 无实义 特别 名义和实际 辩明 根本道理 今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致 教导我 侵官 ... ...