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课件网) 我们眼中的缤纷世界 目录 CONTENTS 观察力训练 课程导入 范文引路 写作指导 01 03 02 04 课程导入 01 你看到了哪些有趣的画面？觉得这个世界是怎么样的？ 你们觉得什么样的事物可以让我们的世界变得缤纷多彩呢？ 1、美丽的自然景观（如彩虹、云朵） 2、可爱的动物 3、鲜艳的植物 4、有趣的活动、温暖的人和事 观察力训练 02 观察力训练———苹果展示 实物观察：老师拿出一个苹果，让学生仔细观察， 从颜色、形状、大小等方面描述苹果的外观。 引导学生运用多种感官进一步观察苹果。 提问：我们可以通过哪些感官来观察这个苹果呢？ 视觉 触觉 嗅觉 味觉 多种感官配合观察事物 视觉 触觉 嗅觉 味觉 视觉：苹果表皮的纹路、 颜色分布。 触觉：摸一摸苹果， 感受它是光滑还是粗糙。 嗅觉：闻一闻苹果， 描述闻到的气味。 味觉：尝一尝味道， 用味觉感受苹果的酸甜。 小组讨论 让学生分组交流自己的观察结果，互相补充，教师巡视指导，鼓励学生用准确、生动的词语描述。 除了以上几种感官，我们在观察事物的时候，还会用到其他是感官吗？说一说 范文引路 03 我 眼 中 的 缤 纷 世 界 例文引路 范文引路 《可爱的小猫咪》 我家有一只可爱的小猫咪，它浑身雪白雪白的，像穿着一件柔软的毛衣。圆圆的脑袋上，嵌着一对蓝宝石般的大眼睛，在黑暗中还会发出闪闪的光芒呢！它的耳朵尖尖的，像两个小雷达，一有动静就会机灵地竖起来。 小猫咪走起路来悄无声息，那是因为它的脚下有软软的肉垫。每当我放学回家，它总是迈着优雅的小碎步跑过来，在我的腿边蹭来蹭去，喉咙里发出“咕噜咕噜”的声音，好像在说：“欢迎回家！”我伸手摸摸它的脑袋，它的毛发顺滑极了，就像绸缎一样。 我真的太喜欢这只小猫咪了，它给我的生活带来了无尽的欢乐！ 思考并讨论以下问题： 1、作者从哪些方面写了小猫咪？ 2、运用了哪些修辞手法？ 3、哪些描写让你觉得小猫咪特别可爱？ （外形、动作、和“我”的互动） （比喻，如“像穿着一件柔软的毛衣”“蓝宝石般的大眼睛”） 方法总结 教师总结范文的写作思路和方法，强调抓住特点、运用多种感官描写以及融入情感的重要性。 写作指导 04 写作指导 1. 确定写作对象：选择一个自己最想写的事物，可以是课堂上观察的苹果，也可以是生活中其他印象深刻的事物。 2. 列提纲：引导学生按照一定的顺序列出写作提纲，如先写事物的整体印象，再分别从不同感官角度描写，最后写出自己对这个事物的感受。 3. 语言表达：运用学过的好词好句，如形容颜色的词语（五彩缤纷、五颜六色）、形容形状的词语（圆滚滚、胖乎乎），以及一些修辞手法，让文章更生动。 以描写小狗为例： 一、开头：总述小狗给自己的印象（如可爱、活泼）。 二、中间： 外形：毛色、眼睛、耳朵、尾巴等。 动作：跑、跳、玩耍时的样子。 生活习性：吃饭、睡觉的特点。 三、结尾：表达自己对小狗的喜爱之情。 板书设计 我眼中的缤纷世界 学生写作 同学们，请根据自己确定的写作对象和提纲开始写作吧，大胆想象，自由表达。老师期待大家的精彩表现！ 展示与评价 05 写完后可以邀请几位学生朗读自己的作文，其他学生认真倾听。读完后，先让作者自己说说觉得哪里写得好，哪里还需要改进。然后请其他同学从内容是否具体、描写是否生动、是否表达了真情实感等方面进行评价，提出建议。 感谢观看 ... ...
