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课件网) 19 小英雄雨来（节选）（第一课时） 统编版小学语文四年级下第六单元 深深浅浅的脚印，写满成长的故事。 学习把握长文章的主要内容。 按一定顺序把事情的过程写清楚。 激趣导入 19 小英雄雨来（节选） 19 小英雄雨来（节选） 1.为什么把雨来称为小英雄？ 2.从文中哪些地方可以看出雨来是一位小英雄？ 管桦，原名鲍化普，河北省丰润县人。作家、画家。 主要作品：小说《荆各庄的故事》《小英雄雨来》《将军河》《三支火把》等。 作者简介 自学提示： 1.用自己喜欢的方式阅读课文，读准字音，读通句子； 2.边读边画出课文中的生字、词语，遇到难读的生字、词语和句子多读几遍。 初读课文 苇絮 晋察冀 扭身 炕上 铅笔 姥姥 塞进 呜哩哇啦 糠皮 枪栓 胳膊 捆绑 劫难 枪毙 红绸子 扒开 敌人 尸首 慌忙 字词学习 xù kànɡ bì bā shuān sāi kānɡ kǔn bǎnɡ jìn niǔ bó chóu 吧 bā（吧嗒吧嗒）（网吧） bɑ（好吧） 哇 wɑ（好哇） wā（哇哇大哭）（呜哩哇啦） 塞 sāi （塞车） sài （边塞） sè （堵塞） 学习多音字 晋 炕 铅 晃 哩 栓 胳 绸 扒 敌 尸 扭 慌 膊 归类识字并书写。 劫 “膊”：第七笔不带钩。 “慌”：右边的中间是“亡”，不要多写一点。 指导书写 睁眼瞎 趔趄 飘飘悠悠 有志不在年高 在空中或水面上轻缓地浮动。 身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。 比喻不识字的人；文盲。 你有抱负的人不一定年纪大。指人贵在有志，不能凭年龄来衡量。 词语解释 快速浏览课文，你发现这篇课文和我们之前学过的课文相比有什么不同？ 1.课文很长。 2.用序号将课文分成了六个部分。 3.课文里有泡泡语学习提示。 整体感知 自学提示： 1.读一读泡泡语提示，说出阅读长文章的方法。 2.同桌讨论阅读长文章还有哪些方法？ 3.抓小标题读 1.跳读 2.回读 4.边读边预测 瞻前顾后 梳理阅读方法 第二课时 1.阅读长文章有哪些方法？ 2.课文共分为几个部分？ 课文一共有六个部分，写了雨来的哪几件事？请你给每一部分加上小标题，借助小标题说课文的主要内容。 引用 概括法 谁怎么样 谁干什么 ———根据各部分主要内容概括小标题 一 二 三 五 四 六 游泳本领高 上夜校读书 掩护李大叔 志勇斗鬼子 怀念雨来 机智脱险 借助小标题，同桌合作说一说课文的主要内容 再读课文 雨来游泳技术高，为后文跳河逃生做铺垫。 默读课文第一、二部分，说一说，一、二部分为雨来成为英雄做了哪些铺垫？ 修辞手法的妙用以及动作描写，写出雨来聪明机智，为下文雨来想到逃脱的办法做铺垫。 雨来爱惜课本，珍惜读书机会。 雨来接受过爱国教育，为后文掩护李大叔做铺垫。 1.为什么说雨来是个小英雄？最能表现雨来是小英雄的是哪些部分呢？ 第三部分、第四部分 学习要求： 2.默读课文第三、四部分，用横线画出最能表现雨来是个小英雄的语句，再和同学交流。 深入研读，感悟英雄 品读以下句子，从中你体会到什么？ 雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。” 雨来没有接他的糖，也没有回答他。 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 是什么力量，让年少的雨来在敌人的毒打之下坚决不屈服呢？ 爱国力量 第三课时 是什么力量，让年少的雨来在敌人的毒打之下依然态度坚决、绝不屈服？ 爱国力量 提问导入 学习提示： 1.用横线画出鬼子是如何毒打雨来的句子。与 同桌交流，作者是如何把敌人写得如此凶残的？ 2.人们把雨来叫“小英雄”你觉得他身上有哪 些英雄品质？ 机智勇敢 坚强不屈 热爱祖国 悟英雄品质 找出课文中描写还乡河景色的句子读一读，再说说写这些景色有什么作用？ “芦花开的时候，……芦花里。” “ ... ...
