任务二 热闹的湖面 教学设计 (3)

任务二 热闹的湖面 教学设计 1教学目标 知识与技能: (1)熟练掌握“复制/粘贴”和“翻转/旋转”的方法。 (2)能正确设置透明背景色。 过程与方法: 能根据实际情况灵活处理、创作画图、表达意图。 情感态度与价值观: (1)在创作中体验成功,在绘画中感受人与自然和谐的美。 (2)通过绘制过程中,逐步养成合理选择工具的好习惯。 2重点难点 教学重点———�复制/粘贴” 和“翻转/旋转”的使用。 教学难点———设置选定工具的透明模式。 3教学过程 3.1 第一学时 3.1.1教学活动 活动1【导入】一、复习操作，引入新知 师:同学们,今天老师给你们带来一位朋友,(出示)你们看,它是谁 我们用连线方法把这位朋友请出来,好吗 谁愿意上来 (学生上台用操作白板)生连出了小鱼。 师:刚才这位同学使用了直线工具进行连线,请你用上节课学的曲线工具,用两条曲线快速地给这条鱼添上花纹。(表扬生的操作) 一条可爱热带鱼画好了,它和同学们打了声招呼后,缓缓地游向了大海,可是它自己一个人海里玩,太孤单了。同学们,你们有什么好办法能让它开心起来吗 生答。 那我们一起把它的小伙伴们请出来吧~~~(点Flash) 海底顿时热闹起来了。 今天,我们一起来学习任务二:(板书课题)热闹的海底世界。 活动2【讲授】二、新授 (一)通过观察,引出复制/粘贴的作用。 师:请同学们观察这幅图画,你发现了什么 出示:图中四条热带鱼的___是一样的,___、___、___是不一样的。 生答。 师:对于这样形状一样的鱼,我们是不是要一条条把它们画出来 谁有好的办法 生:可以用复制的方法。 师:你真聪明。是的,利用复制和粘贴的方法,就可以复制出许许多多形状相同的图案了。 师相机板书:形状相同:复制/粘贴 活动3【讲授】（二）学习复制／粘贴的方法 师:在画图中,复制/粘贴是如何实现 谁愿意上来试一试 预设1:(会) 请一生先演示 生说操作步骤,学生一起跟着说 预设2:(不会) 请同学们登录学习网站,在进入复制/粘贴板块学习。网站上有视频操作步骤,点击网页上的刷新按钮,我们还可以反复观看视频演示,也可以借助旁边的文字说明,进行学习。然后自己打开文件“热闹的海底世界”,进行操作。时间是2分钟。开始。 谁上来给大家演示一下 生上台操作,学生一起说步骤。 活动4【讲授】（三）自主探究改变图像大小、方向 对比老师的多鱼图和学生复制多鱼图。 师:请同学们仔细观察这两幅图,你们更喜欢哪一幅 为什么 生:第一幅。因为图中的鱼大小,方向,颜色不一样。第二幅图每条鱼都一样。 师:是啊,第二幅图显示比较生硬、死板。(最好引导学生说) 那请你们也自己动手来把这自己的画改动改动,试着把小鱼的大小、游动的方向还有颜色进行调整吧! 师:同学们在操作过程中,如果遇到困难,有三种求助方式:1、可以先进入网站(……)改变大小、改变方向板块进行学习,里边有视频、文字说明……。2、你还可以老师3、请教同学……。时间是4分钟,开始吧! 师:时间到,请一位同学上来展示自己的“绝招”。 学生操作,师相机板书: 改变大小:拖动控制点 改变方向:翻转/旋转 活动5【讲授】（四）合作学习设置透明背景 (学生在操作过程中,提醒他们多复制几条鱼,放到不同的位置) 小伙伴可真多了,它们玩得真开心了。可是,同学们,你们发现什么了问题 (指热带鱼游到水草上遮住水草的位置) 生: 师:是啊,热带鱼的背景把水草给挡住了。整个画图就不那么美观了。怎么办呢 生:去掉背景 师:那我们该如何把背景去除,谁有好办法 生尝试。(可能不会) 师:没关系,请同学们登录网站“设置透明背景”板块进行学习,学习后再自己动手练习,看哪组同学完成得又快又好。时间是3分钟,开始吧! 师巡机指导。 师:谁愿意上来试一试。请其他同学认真看是不是跟你的操作方法一样。 生边操作边说步骤。 (若还不会。师:刚才还是没有看清楚是吗 我们大家一起再认真看一 ... ...