一、课程性质 语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化 的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说 读写活动以及文学活动，存在于人类社会的各个领域。 语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课 程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应引 导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极 的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养 语言文字运用能力；同时，提升思维能力和思维品质，发展创新能 力，形成自觉的审美意识，培养高雅的审美情趣，积淀丰厚的文化底 蕴，继承和弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化， 增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和认识，全面提升 核心素养。 语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展，为学生学好其 他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成 良好个性和健全人格打下基础；为培养学生求真创新的精神、实践能 力和合作交流能力，促进德智体美劳全面发展及学生的终身发展打下 基础。语文课程在推广普及国家通用语言文字、增强凝聚力、俦牢中 华民族共同体意识，建立文化自信、培育担当中华民族复兴大任的时 代新人等方面具有不可替代的优势。语文课程的多重功能和奠基作 用，决定了它在九年义务教育中的重要地位。 1 2410忠 2433烛 2456壮 2479纵 2411终 2434逐 2457状 2480走 2412钟 2435主 2458撞 2481奏 2413肿 2436煮 2459追 2482租 2414种 2437嘱 2460准 2483足 2415仲 2438住 2461捉 2484族 2416众 2439助 2462桌 2485阻 2417重 2440注 2463着 2486组 2418州 2441贮 2464仔 2487祖 2419舟 2442驻 2465兹 2488钻 2420周 2443柱 2466姿 2489嘴 2421洲 2444祝 2467资 2490最 2422轴 2445著 2468滋 2491罪 2423宙 2446筑 2469籽 2492醉 2424皱 2447抓 2470子 2493尊 2425骤 2448爪 2471紫 2494遵 2426朱 2449专 2472字 2495昨 2427株 2450砖 2473自 2496左 2428珠 2451转 2474宗 2497作 2429诸 2452赚 2475综 2498坐 2430猪 2453庄 2476棕 2499座 2431蛛 2454桩 2477踪 2500做 2432竹 2455装 2478总 92
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