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课件网) 如何读懂古诗 步骤一:读懂标题 标题蕴合的信息有 ①揭示的写作时间、地点、对象、事件、主旨 ②交代写作缘由或目的 ③奠定的作品感情基调 ④揭示的作品线索 ⑤表明的诗歌题材 ⑥暗示的诗歌表达技巧 步骤二:读懂作者 ①作者生平、时代、写作风格等 ②看文后的注释暗示的内容———创作背景、典故等 如何读懂古诗 步骤三:读懂“诗家语 (一)诗词的语法特征 1.词类活用 2.词序、句序倒装 3.成分省略 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 (二)诗词的表意特征 4.意象的寓意，意境的氛围 5.表“ 情 ”的词语(诗眼、情感字眼) 6.间接抒情的各种手段(手法:含蓄美) 7.用想象力去描绘画面和场景(分析时) 如何读懂古诗 面对一首诗，可以从哪些方面综合进行阅读？ “瞻前顾后品中间” “瞻前”———看题目，有无提示主要内容。 “顾后”———看注释：有无介绍作者经历、创作背景。 “品中间”———鉴赏诗歌内容。 壹 文体知识 歌、行、吟、引 一、文体知识 “歌”：古代诗歌体裁，歌是汉乐府的一个曲调的名称，乐 府诗有“ 长歌”“短歌” 之分。 长歌是慷慨激烈的；短歌是微 吟低徊的，比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。 “行”是在歌唱中铺叙记事，通常是一种可以歌唱的叙事诗， 如《短歌行》《兵车行》; “吟”“引”重在吟咏情性，多含悲愁慨叹之意，如《游子 吟》《梦游天姥吟留别》《李凭箜篌引》 《短歌行》既有短歌微吟低徊的特色， 又有曹操独自的“慷慨悲凉”的风格。 贰 知人论世 曹操之“最” 跟我混吗 政治上最得意一笔是“挟天子以令诸侯 ” 军事上最成功的一仗是官渡之战， 后果最为严重的一次疏忽是放走刘备， 失败得最惨的一次是在赤壁， 最受肯定的是他的才略， 最受指责的是他的人品， 最有争议的是他的历史功过， 最没有争议的是他的文学成就。 “太祖运筹演谋……抑可谓非常之人，超世之杰矣。” ———陈寿 《三国志》 “子治世之能臣，乱世之奸雄。” ———汉末名士许绍《魏书》 “临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。 ” ———唐太宗 曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。 ———鲁迅 “酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。” ———苏轼 作者简介 治世之能臣,乱世之奸雄 曹操 曹操（155~220），三国时期杰出的政治家、军 事家和文学家。文才武略，堪称一代枭雄。建安元年“ 挟天子以令诸侯”，封为丞相、魏王。曹丕称帝后，追 尊为“武皇帝”，世称“魏武帝”。 “建安文学”的开创者。有《短歌行》、《龟虽寿》 等名篇。与其子曹丕、曹植合称“ 三 曹 ”。他们开创的一 代诗风，被称为“建安风骨”。鲁迅称曹操为“改造文章 的 祖 师 ” 。 建安风骨也称汉魏风骨，是汉魏之际的文学风格， 具有慷慨悲凉、雄健深沉等 特 点 。 背景知识 建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败 吕布、袁术等豪强集团，又在官渡之战一举消灭了强大 的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，亲 率八十三万大军，兵临赤壁城下，想要一举扫平“孙刘 联盟”，统一天下。当时曹操已经54岁，面对战乱连 年 ，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽 思，苦闷煎熬。在大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜， 忽闻鸦声往南飞鸣而去，感此情景，慷慨而歌，作此 《短歌行》。 叁 文本赏析 一、朗读全文，并寻找诗眼 忧 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈 ，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高 ... ...
