2025一2026学年第一学期阶段学情分析单（三) 韭（菜花）芹（菜芽）青（蒜苏）辣（椒淑） 莲（藕偶）红（薯暑）芋（头斗）西（瓜爪） 四年级语文 (3)多音字辨析：结合活动情境，给语段中画横线字选择正确的读音，填 (满分：100分时间：90分钟) 序号。(5分) n 题号 二 三 四 总分 p 得分 A.xO B.yù C.hong. D.hong E. jué F.jiǎo G.1ù H.1ou 亲爱的同学们，“胡兰精神”激励着一代又一代人勇敢追梦、团结奋进。 今天，学校将举办“传承胡兰精神·争做新时代好少年”主题实践活动，让我 ①排练结束后，老师过来哄( )我们开心，还夸我们的角() 们在活动中运用所学知识，展现成长风采吧！ 色演绎得很到位，呼吁(·）大家向英雄学习。 ②他不小心盛()出了马脚，却试图哄()骗大家，结果 得分 一、 基础积累(33分) 被一眼看穿。 长 1.字词乐园(19分) 2.句子运用(6分) 为了参加主题文y1（)表yn（),同学们积极报名挑选 (1)仿照例子，用动作描写表现“着急”的心情。(3分) juesè( ),有的扮浅小英雄，有的负责背景布置。大家带着老 例：害怕—他浑身发抖，双手紧紧抓住衣角，脚步往后退，眼睛盯 师的yIn qie qI dai( )认真pai lian( ),即 着地面不敢抬头。 使排练到气喘吁旺（)也不抱怒，反而ch6ng.zhěngq1gù 着急 )继续努力。最终，精彩的表演赢得了全场hong tang )大笑和阵阵掌声，大家都shǒuw心z心dǒ0( (2)学以致用：观察家人炒菜、擦玻璃或做其他家务的过程，用一段话把 地露出成功的喜悦。 动作写清楚、写连贯。(3分) (1)结合活动场景，根据拼音写出对应的词语，注意书写规范美观。(10分) (2)活动采购组要准备食材，请区分下列蔬菜名称，用“√”选出正确的 字。（4分，每空0.5分) 四年级语文第1页（共8页） 四年级语文第2页（共8页） CS出卷网 3亿人都在用的扫描APp 3.结合“传承胡兰精神·争做新时代好少年”活动场景，选择恰当的八字 2.结合批注方法，在片段中画出描写天都峰特点的句子，并简单批注你的 成语填空（填序号）。(8分) 感受。(5分) A 寸有所短B.机不可失， C.差之毫厘， D. ,驷马难追 (1)请先把成语补充完整。(4分) 蜗 (2)小组排练时，有的同学擅长记台词，有的同学擅长做动作，老师鼓励 3.爸爸说“你们这一老一小，都会从别人身上汲取力量”，结合课文内容， 我们：“一，大家要互相配合，才能呈现最好的效果！”(2分) 说说“力量”指的是什么，双方怎么汲取的力量？(6分) (3)课本剧表演机会难得，老师再三叮嘱：“ 一，你们要珍惜这次 展示自己的机会，大胆表现！”(2分) 得分 二、阅读训练(30分) (一)课内阅读(15分) (二)课外阅读(15分) 阅读《爬天都峰》片段，完成练习。 刘胡兰式的小英雄一一王二小 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？ 在抗日战争时期，有一个像刘胡兰一样勇敢的小英雄，他叫王二小。 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发！ 王二小是河北省涞源县人，他从小就参加了儿童田，每天在山坡上放牛， 爸爸笑着说：“多有意思啊！你们这一老一小，真有意思，都会从别人身 同时负责监视敌人的动向。有一天，日本鬼子又来扫荡，他们在山里迷了路， 上汲取力量！” 看见王二小在放牛，就逼着他带路。 1.用“O”圈出片段中描写“我”心情的词语，从这些词语中你体会到了 王二小心里清楚，山里有八路军的埋伏，他假装顺从，花敌人引向了八路 什么？(4分) 军的包围围。一路上，他一边放牛，一边悄情观察敌人的动静，心里默念着： 一定要把敌人全邮引过来！当敌人走进包围圈时，八路军的枪声突然响了起来。 鬼子才知道上了当，他们气怎败杯地用刺刀刺向王二小，年仅3岁的王二小 四年级语文第3页（共8页） 四年级语文第4页（共8页） ... ...
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