初中道德与法治统编版(2024)八年级上册1.1 认识社会生活教学课件 (共23张PPT)

(课件网) 认识社会生活 人教版（2025）初中道法八年级上册 人教版（2025）初中道法八年级上册教材概览与分析 目标导学一：社会生活万花筒 活动一：身份小调查，关注自己身边的人和事 你知道市场或超市哪些商品的价格？你是通过什么方式了解的？ 你最向往的职业是什么？ 你知道书本是如何生产的吗？ 随着年龄的增长，我们对社会的认识范围越来越广，通过观察自己及身边的事物，以小见大，了解社会生活。 活动二：小志的一天 情境一：周六早上 6 时 30 分，小志和爷爷到公园晨练。 小志：“爷爷，您看那边新添了健身器材。” 爷爷：“是呀！这样人们锻炼身体更加方便了。” 情境二：上午 8 时 20 分，小志和妈妈到家门口的菜市场买菜。 妈妈：“西红柿从哪里进的？” 摊主：“我们合作社自己种的，刚摘的，新鲜着呢！” 小志：“新鲜的西红柿真好看！” 结合以上情境和你的生活经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会。 情境三：下午 3 时 15 分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老 人用手机。 奶奶：“孩子，教奶奶怎么用手机上网……” 小志：“您点这里，打开浏览器……” 情境四：晚上 8 时 10 分，小志和爸爸看完电影后交流看法。 小志：“这电影太让人震撼了！” 爸爸：“抗美援朝，保家卫国，维护了世界和平。” 我们可以通过走进农村、工厂，步入商场，参观博物馆，观看升旗仪式等方式参与社会生活。 在社会生活中，人们从事着各种活动。例如，人们从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求；从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设；从事科学文化活动，进行科学、艺术、教育等精神文化产品创造，不断丰富人们的精神文化生活。这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。 相关链接一 目标导学二：社会生活面面观 将教材4个情境制作成卡片（晨练/买菜/敬老院/看电影），每组抽取1张卡片，表演情景并完成表格： 想一想：社会生活具有什么特点？ 场景 职业类型 人际关系 活动类型 买菜 晨练 敬老院 看电影 菜贩、居民 卖家、买家 物质生产活动 社会生活具有多样性。 活动作用 满足物质需求 结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过唧些方式了解社会。 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受 ★小组合作讨论： 生活观察 2025-03-27下午3时45分为了激发孩子们的爱国情怀，点燃他们的航天梦想，并引领他们深入探索宇宙的奥秘，克东县第一小学的学子们准时收看了这场别开生面的“天宫课堂”直播。 ★在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。 ★小组合作讨论： 生活观察 2.社会生活是不断变化发展的 生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 二、社会生活的特点 公园、图书馆、公交系统等由公众共同使用，也需要大家爱护 行人遵守交通信号灯，司机礼让行人，减少交通事故。 志愿者为偏远地区儿童提供在线教育 民间团体组织传统节日活动（如端午龙舟赛），增强文化认同。 从这些材料中我们可以看出社会生活有什么特点？ 依据图片，结合所学知识，谈谈社会生活有何特点？ 环卫工 医生 消防员 教师 快递员 警察 厨师 农民 ①社会生活是丰富多彩的。 表现：在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富 ... ...