初中道德与法治统编版(2024)八年级上册10.1 国家利益高于一切 教学课件(共21张PPT)+内嵌视频

(课件网) 10.1 国家利益高于一切 1.政治认同：培养热爱祖国的情感，牢固树立国家利益至上的观念，坚决捍卫国家利益。 2.道德修养：懂得维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，提高自身的爱国意识和能力。 3.法治观念：了解法律对国家安全的保障作用，知道维护国家安全、荣誉、利益是每个公民的基本义务。 4.责任意识：树立国家利益至上观念，增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使命感。 核心素养目标： 教学重点：树立维护国家利益意识。 教学难点：坚持国家利益至上的做法。 自学导航 请同学们认真阅读课本P91-95内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1、为什么要树立和增强危机意识和防范意识？ 2、怎样正确表达爱国情感？ 3、怎样树立维护国家利益意识？ 4、国家利益和个人利益的关系是怎样的？ 5、怎样捍卫国家利益？（如何处理国家利益与个人利益的关系？） 子议题 一：识国家利益之“义” 1935年12月9日，北平数千名学生举行示威游行，高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，掀起了抗日救亡的高潮。清华大学救国会在《告全国民众书》中悲愤地发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。 结合历史知识，谈谈你对“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话的理解。 “国”字的演变 国字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”。后来在字的周围加方框表示疆域，构成“國”字。 疆域 人口 兵器 田地 国家生存和发展需要哪些条件？ “国”字的演变 一个国家生存和发展需要具备的条件： 一是人口，以小“口”代表；二是领土，以“———�代表； 三是军队组织，以“戈”代表；四是疆域，以大“囗”代表。 政权 怎样树立维护国家利益意识？（思想、意识） （1）要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻 （2）要树立和增强危机意识和防范意识 P91第二段第二行 （3）要增强维护国家利益的责任感和使命感 （4）要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。（也可直接写：要理性爱国） 坚持国家利益至上 2 捍卫国家利益 任务探究三感悟 链接教材： 3.如何认识国家主权和领土完整？ 确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。 任务探究四 思考：忠孝能否两全？结合黄旭华的事例谈谈国家利益和个人利益之间的关系。 黄旭华的故事———《赫赫而无名的人生》 探究与分享 思考：结合图片谈谈，如何认识国家主权和领土完整？ 中国政府恢复对香港行使主权。 中国人民解放军在边界站岗 （3）领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。 点拨：（1）确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。 （2）主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。 除夕之夜，小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。 思考：结合材料和生活实际，谈谈个人愿望与国家利益之间的关系？ 探究与分享 点拨：材料中的个人愿望体现了人民的要求和利益。 我希望学习有更大的进步。 我希望咱们国家越来越强大。 我希望小区环境更优美。 材料表明，国家利益是人民利益的集中表现。 我国是人民当家做主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。 【预设】 1.外交部与当 ... ...