九下7.1《回望成长》教学设计 科目 道德与法治 年级 九年级下册 题目 《回望成长》 课时安排 1课时 教材分析 《回望成长》是人教版道德与法治九年级下册第三单元第七课第一框内容,通过前两框《学无止境》、《多彩的职业》的学习,学生在了解和掌握终身学习和职业准备的基础之上,体会和认识成长对未来产生重要影响,引导学生理性分析，思考并决定自己的目标和方向。 学情分析 九年级学生处于青春期,可能会出现一定程度的逆反心理,部分学生对成长规律持迷惘态度,对于成长和实现人生价值的方式,如何在成长与困难中遵循成长原则等,缺乏深入的认识和理解.因此,需要我们加强引导,要引导学生积极参与、尝试、体验等活动，从多角度给学生提供帮助,进而对成长历程进行理性思考,在学生成长规则形成的关键时期加强引导，引导学生学会选择，努力奋斗，实现超越自己和理性成长。 核心素养目标 政治认同：树立不断完善自我的信心，形成自尊自信、积极进取的心理品质。 道德修养：了解初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜自己，正确认识开始与结束的关系。 法治观念：慎重对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任。 健全人格：知道选择对于人生的重要性，学会合理选择的方法和策略。 责任意识：能够正确总结初中三年的收获，做出正确的选择，明确以后的人生道路。 教学重难点 教学重点：了解初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜自己，正确认识开始与结束的关系。 教学难点：慎重对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任。 教学过程———主要思路 设计意图 新课导入：出示预习问题 01 / 初中三年，我们有哪些收获？ 02 / 实现自我超越的原因、做法？ 03 / 如何正确看待过程与结果？ 04 / 站在初中毕业的交汇点上，我们该如何选择？ 通过预习引导学生初步感知本课内容，从而引入新课。 环节一：收获的季节 （一）畅谈初中三年收获 1.展示文字及图片： 设问：回望初中三年，我们有哪些收获？ 结论：略。 知识归纳总结1：初中三年，我们有哪些收获？P81①-⑤ ①.我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；②.我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；③.我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；④.我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；⑤.我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。 探究与分享 观看视频：《感动中国—徐梦桃》 设问：从徐梦桃的追梦故事中，给我们什么启示？ 结论：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强”。 知识归纳总结2：实现自我超越（1）原因(2)做法？P82 原因：正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。做法：①学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训。 ②在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 （二）过程与结果 1.探究与分享 设问：“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”你如何理解这句话？ 结论：结果很重要，过程同样重要 知识归纳总结3：如何正确看待过程与结果？P83①②③ ①结果很重要，过程同样重要。②过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。③在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。 （一）1.展示成长树引导学生回顾总结初中三年的收获并谈谈自己发的感受，为后续学习奠定基础； 2.通过观看视频引导学习徐梦桃的例子从中汲取前进的动力，明白正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者的道理。 （二）1.通过探究与分享引导学生正确看待过程和结果，懂得在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。 环节二：结束与 ... ...
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