本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第十六课 排序与筛选 教学设计 1教学目标 知识和技能：学会使用“数据排序”，“数据筛选”，“排序、筛选的应用及选择” 过程与方法：通过对“2012-2013年我国各类网络应用用户规模”表格的各个项目的操作，完成数据排序，数据筛选的学习和巩固21教育网 情感态度和价值观：对于知识能根据实际的需要有选择地使用，进一步提高数据处理和分析的能力，对待事物的处理，能够选中最佳的路径去完成21cnjy.com 教学准备：网络教室， “2012-2013年我国各类网络应用用户规模”表格，Excel2010 2学情分析 一、通过前几堂课的教学，学生已经对excel有了初步的了解，对于一些基本操作能够熟练运用 二、学生还无法体会excel的强大功能 3重点难点 重点：数据排序，数据筛选 难点：数据排序和筛选的应用及选择 4教学过程 一、导入 2014年11月19日--21日，在乌镇举办首届互联网大会，是中国举办的规模最大、层次最高的互联网大会，大会主题“互联互通 共享共治”。21世纪教育网版权所有 二、教授新课 （一）新课之任务一： 1、用密码打开“任务一” 2、让学生先自行探索“任务一”，如果有学生完成，可让学生来讲解下任务一的完成情况 3、演示“任务一”中（1）的完成步骤--先排序：21·cn·jy·com 1）选中需排序的数据区域A2：H19 2）在“数据”选项卡的“排序和筛选”组中单击“排序” 3）在“排序”对话框中，“主要关键字”选择“年增长率”，“次序”选“升序”，单击“确定”按钮，即可完成排序 4）选中排名八的数据，完成（1） 4．让学生自行完成任务一中的（2），获取任务二“撤销工作表保护的”密码 （二）新课之任务二： 1、让学生继续对“任务二”自行完成进行探索 2、教师演示“任务二”中的（1）： （1）选定上面数据表中任何一个单元格 （2）在“数据”选项卡的“排序和筛选”组中单击“筛选”，此时每个列表旁都出现了一个带箭头的按钮（筛选标记），表示启用了“筛选” （3）鼠标单击“2013年使用率”旁的筛选标记，在列表中单击“数字筛选”，然后选择“高于平均值” （4）经过筛选，工作表中将只显示满足指定条件的数据，其他数据被隐藏起来。对于筛选出来的数据，（5）设置不同的字体和背景色2·1·c·n·j·y 3、完成“任务二”（2），得到打开“任务三”的密码 （三）新课任务三： 让学生完成最后一个任务的操作 教师演示“任务三”：方法一： 1、先启用筛选 2、鼠标单击“2013年用户规模（万）”旁的筛选标记，在列表中单击“数字筛选”，然后选择“小于”，在弹出的“自定义自动筛选方式”对话框中的“小于”栏目中输入“30000”单击确定 3、对显示的数据设置不同字体和背景色【来源：21·世纪·教育·网】 考虑能不能用排序？ 三、作业上交 四、总结 1、数据排序 2、数据筛选 3、数据排序和筛选的应用及选择 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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