统编版2025-2026学年语文六年级上册期末阅读理解练习卷-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 期末阅读理解练习卷-2025-2026学年语文六年级上册统编版 课外阅读。 英雄无名 大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长，那天晚上，他接到命令，要不惜一切代在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去！ 当晚在甲屯里附近地铁路桥旁，大伯带人拦截一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上，但是，他还是咬牙说：“对不起，请诸位下车，这列火车被征用啦！”这时，从车厢后面挤过来一个女军人，她说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品、药品运送到前前线，将会有更多战士失去生命！”她坚定地说：“我不管，我有责任保护这些重伤员，你不能中断我的任务。” 他不敢瞅她。不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员····· 凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼叫，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。 正当大伯左右为难之际，一个伤员从担架上咕咚滚下来。那人全身绑满了带，他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光。是116师团职参谋，所有人都要听我的。前方战事要紧，全部下车。” 即刻，那些东倒西歪的伤病员们纷纷行动了起来。有个伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，靠门边的一位伤员艰难地翻动身体滚下了火车，____，还有一位伤员在担架上呻吟，让成友抬他下火车····· 很快，车厢被清空了。 大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣菌，准时将物资送向战火纷飞的前线。 从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。来到桥头，他跳下火车，四下张望。脚下只有焦黑的泥土，沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达菜枯枝。 “人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了，他有一种不祥的预感。眼泪竟然噼里啪啦地一颗一颗掉下来。“都死啦！炸死啦！一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的孩子啊！”一位朝鲜阿妈妮趔趄着走来，告诉了这个噩耗。 几十年过去了，大伯九十多岁了。大伯躺在病床上，弥留之际留下遗言：“我有个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和那些牺牲的战士在一起。记住，千万不要给我立碑。我不要名字！” 1．根据短文内容，用简洁的语言把情节图补充完整。 接受任务→　 　→　 　→　 　→留下适遗言 2．“正当大伯左右为难之际，一个伤员从担架上咕咚滚下来。”哪些事情让大伯为难？大伯想　 　，可是又担心　 　；大伯想　 　可是又担心　 　。所以左右为难，犹豫不决。 3．读划线句子，这处环境描写有什么用？下面选项不恰当的是（　　） A．为伤病员的牺牲埋下伏笔 B．写出了当时天气的恶劣 C．说明了当时战况的紧急 D．反映了女军内心的坚定 4．读短文第5自然段，想想伤病员们还会用怎样的方法下火车，展开想像补全文中的横线。（写在下面横线上） 5．文章最后写到大伯的遗言：“·····记住，千万不要给我立碑，我不要名字！”大伯为什么不要立碑？请结合短文内容和下面资料袋，写写的理解。 【资料袋】上世纪50年代，为了保家卫国，中国人民志压军跨过鸭绿江，浴血奋战。197653名志原军在朝鲜战场上英勇捐躯。 因战争过于惨烈，很多牺牲英烈的身份已无法辩识，只能以中国人民志原军的身份集体安葬于合葬墓中。还有大批牺牲在“三八线”之外敌占的将士，遗体只能被就地掩埋。 我的理解：　 　 课外阅读，完成练习。 ____ ①“儿子，刚才被妈打疼了吧？”孩子眼噙着泪花摇摇头，不说话。女人又说：“打你是想让你记住，做人就得一五一十，来不得半点虚假。”孩子点点头：“妈，我只是想让你高兴。”女人一把接过儿子，说：“儿手，你的成绩已经很棒了，你不该自己改分 ... ...