课内重点语段阅读 专题练 2025-2026学年小学语文统编版（2024）三年级上册期末复习

中小学教育资源及组卷应用平台 课内重点语段阅读 专题练 2025-2026学年 小学语文统编版（2024）三年级上册期末复习 花的学校（节选） ①于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 ②妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ③他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。 ④雨一来，他们便放假了。 ⑤树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 1．仿照选段中画“ ”的句子的表达，写一写花的快乐。 清风一来，他们 。 2．读第1自然段，发挥想象，将花“跳舞，狂欢”的画面描绘出来。 3．根据选段内容，判断下列说法的正误。 （1）读第1自然段时，应读出花的兴奋和场面的热闹。( ) （2）最后一句话中的“冲”字表现了花孩子们不爱学习、贪玩的特点。( ) （3）选段中，作者用“他们”来称呼花而不用“它们”，是因为作者把花当成了孩子，表达了作者对花的喜爱之情。( ) 4．众众想在征文中借鉴《秋天的雨》的写法，请阅读下面的片段，完成练习。 ①秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 ②秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 (1)选文主要运用了 和 两种修辞手法，写出了秋天 的特点，展现了迷人的秋景。 (2)第2自然段是围绕哪句话来写的？用“___”画出。本段表现了秋天的（声音 气味 色彩）（用“√”画出正确的答案）。 (3)根据片段内容填空，再完成练习。 结合颜色想象画面，我知道了“五彩缤纷”的意思是：_____。 (4)片段主要从哪些方面写秋天事物的颜色变化？ 课内阅读。 总也倒不了的老屋（节选） ①“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” ②老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” ③二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” ④老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 5．老母鸡想在老屋里 。 6．从哪里可以看出老屋已经很老了？用“_____”画出来。 7．老母鸡向老屋求助，老屋 。从中可以看出老屋有 的特点。 阅读课文片段，完成练习。 ①一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦———假如我有这么一个，那可就省心了。 ②我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。 ③可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……” 8．文中加点的“它”指的是（ ） A．宝葫芦 B．奶奶的故事 C．算术题 D．向日葵 9．第1自然段中，长大了的“我”是怎样想起宝葫芦的？用“ ”在文中画出来。 10．选文写了哪几件事？请分别给每件事拟一个小标题。 11．发挥想象，补全省略号省略的内容。 “要是我有那么一个葫芦，那 。” 12．读画横线的句子，你觉得王葆的这种 ... ...