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课件网) 专题二 阅读Ⅱ———文学类文本阅读 卷 别 出 处 体 裁 考查重点 客观题 主观题 2025 全国一卷 老舍《鼓书艺人》(节选)＋《我为什么离开武汉》(节选) 行业小说＋自叙体散文 分析内容、鉴赏特色＋鉴赏人物形象 理解句段的丰富意蕴＋探究作者的创作意图 2025 全国二卷 吴敬梓《添四客述往思来 弹一曲高山流水》(节选) 世情小说 分析内容、鉴赏特色＋鉴赏文本细节 鉴赏人物形象＋品味精彩的语言表达艺术 ?考情概览 卷 别 出 处 体 裁 考查重点 客观题 主观题 2024·新课标Ⅱ卷 孙甘露《千里江山图》(节选) 革命历史小说 分析文本内容＋鉴赏文本艺术特色 理解句子含意＋鉴赏叙述技巧与效果 ?知识图解 词语、句子的理解 精彩语言的表达效果 作者语言 小说 一传统小说、诗化小说、历史小说、科么」小说 语言风格的判断与鉴赏 散文 写景散文、叙事散文、议论散文、杂记小品 人物语言的个性化 言 作品中的 体 戏剧 喜剧、悲剧、正剧 戏剧中的台词与潜台词 人物语言 现代诗歌 时间、人物、事物、情感、事理等 线索 写自己，展露某种心声或情怀 单线、双线、明线、暗线 写他人，歌颂（或嘲讽）某种品质或精神 顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙 顺序 故事的开端、发展、高潮、结局 有限视角、全知视角、特殊视角 视角、 人称 事件的前因、后果、性质、意义和教训 第一人称、第二人称、第三人称 事件的时间、人物、地点（舞台） 修辞 比喻、拟人、借代、夸张、对偶等 手法 虚构故事、记录生活、追怀人物 巧 容 记叙、描写、说明、议论、抒情等 表达 选取的景物、景象 方式 写 描写的自然环境和社会环境 对比映衬、点面结合、虚实结合、 表现 虚构的梦境，追求的理想境界等 借景抒情、借事说理、怀古伤今等 手法 文学类阅读 人之常情：喜、怒、哀、乐及变化 起承转合、照应、悬念、埋伏、突 结构 同情与悲悯，鞭答与揭露，讴歌与赞美 转、一波三折等 技巧 抒发某种怀抱，表达某种愿望，寄托某种理想 以时间、地点、景物、故事为题 类型 以人物、事件、物件、话题为题 以主要人物的性格特点、道德风尚、思想情 表层义，深层义，双关义 感揭示人性屮的真善美和假恶H 含义 此喻义或象征义 用故事、景象、景物来表达思想情感或针筱 作为贳申全文的线索 类 时弊 表明写作的对象，关联主要情节 用寓言、对话揭示或寄寓人生哲理 作用 象征或比喻，明示或暗示情感主旨 虚构或实写人生经历，反映人物的生存状 主 制造悬念，吸引读者 态、心理状态或社会现实 作者所处的时代、地域、风俗 创作背景 小说：人物、情节、环境角度 作者的生平遭遇和理想愿望 自然环境：特点、手法、作用 萇 散文：人事、景物、情感角度 作品环境 诗歌：意象、景象、意境、情感角度 社会环境：特点、手法、作川 戏剧：背景、人物、冲突性质角度(
课件网) 任务二 进阶思维·精准突破高频热点 突破点1———判定＋详析”速解叙事特征题 小说的叙事特征，主要是指能使小说情节叙述连贯、脉络清晰、结构紧凑而运用的各种艺术手法技巧，这些叙事特征共同构成了小说独特的艺术表现力，使虚构故事获得超越现实的审美价值。解答这类题，既要分析文本中的具体效果，也要把握叙述特征自身的效果。具体而言，可运用“判定＋详析”法： 一、分析小说的叙事视角 [例1] (2025·江苏南京六校联考)阅读下面的文字，完成后面的题目。 将军的部队 李 浩 我老了，现在已经足够老了，我坐在屋檐下。我坐着的姿势有点像眺望。 是的，我是在眺望，我做这样的姿势从来都显得非常认真。我的这个动作是模仿一个人的，一个去世多年的将军。这种模仿根本是无意的，直 ... ...
