【新教材新课标】第1单元第2节《体验化学探究》分层作业 （原卷版+解析版） -新鲁教版化学九年级上册

/ 让教学更有效 高效备课 | 化学学科 第二节 体验化学探究 分层作业 1．（24-25八年级下·广西南宁·开学考试）通过对蜡烛及其燃烧的实验探究可知，下列说法错误的是 A．蜡烛燃烧实际上是液体石蜡在燃烧 B．蜡烛燃烧实际上是石蜡蒸汽在燃烧 C．蜡烛熄灭后产生的白烟能被点燃 D．蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成 【答案】A 【详解】A、蜡烛燃烧时，石蜡先受热熔化，再汽化为石蜡蒸汽，是石蜡蒸汽在燃烧，并非液体石蜡在燃烧，A 选项说法错误； B、蜡烛燃烧实际上是石蜡蒸汽在燃烧，B 选项说法正确； C、蜡烛熄灭后产生的白烟是石蜡小颗粒，具有可燃性，能被点燃，C 选项说法正确； D、通过对蜡烛燃烧实验的探究，在火焰上方罩干冷烧杯，烧杯内壁有水雾，证明有水生成；罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成，D 选项说法正确。 故选A。 2．（24-25九年级上·福建泉州·阶段练习）仔细观察实验现象是学好化学的基本要求。下列实验现象描述正确的是 A．加热化肥碳酸氢铵，产生黄绿色的气体 B．铜绿与稀盐酸反应，产生大量气泡 C．加热铜绿，固体颜色由黑色变为绿色 D．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳气体 【答案】B 【详解】A、加热化肥碳酸氢铵，碳酸氢铵分解生成氨气、水和二氧化碳，氨气是有刺激性气味的无色气体，不会产生黄绿色气体，错误； B、铜绿的主要成分是碱式碳酸铜，碱式碳酸铜与稀盐酸反应生成氯化铜、水和二氧化碳，会产生大量气泡（二氧化碳气体），正确； C、铜绿（碱式碳酸铜）加热分解生成氧化铜、水和二氧化碳，铜绿是绿色固体，氧化铜是黑色固体，所以加热铜绿，固体颜色由绿色变为黑色，而不是由黑色变为绿色，错误； D、“蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳气体”，这是实验结论，而不是实验现象。实验现象应该描述我们能直接观察到的，如蜡烛燃烧时发出黄色火焰，放出热量等。错误。 故选B。 3．（24-25八年级上·上海·期末）化学家波义尔偶然发现盐酸能使紫罗兰花瓣变红，于是他将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中进行探究。“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中”这一步属于科学探究过程中的 A．提出问题 B．形成假设 C．实施实验 D．形成结论 【答案】C 【详解】A、提出问题是针对某种现象提出疑问，“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中” 不是提出问题，A 选项错误； B、形成假设是对问题可能的答案作出猜想，这一步不是形成假设，B 选项错误； C、实施实验是按照设计的方案进行实验操作，“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中” 是具体的实验操作过程，属于实施实验，C 选项正确； D、形成结论是对实验结果进行分析总结得出的，这一步还未到得出结论阶段，D 选项错误。 故选C。 4．（24-25九年级上·湖北宜昌·期末）如图是某化学小组在探究蜡烛及其燃烧实验。下列观察和分析不正确的是 A．图甲实验可观察到，石灰水变浑浊 B．图甲实验可说明，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 C．图乙实验可观察到，蜡烛被重新点燃 D．图乙实验可说明，蜡烛熄灭后产生的白烟可以燃烧 【答案】B 【详解】A.蜡烛燃烧有二氧化碳生成，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故A正确； B.该实验只能证明蜡烛燃烧生成二氧化碳，不能证明蜡烛燃烧生成水，故B错误； C.白烟是石蜡固体小颗粒，石蜡具有可燃性，因此图乙实验可观察到，蜡烛被重新点燃，故C正确； D.图乙实验中可观察到蜡烛重新燃烧，由此可说明蜡烛熄灭后产生的白烟可以燃烧，故D正确。 故选：B。 5．（24-25九年级上·全国·课后作业）小明在探究蜡烛燃烧实验过程中，发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑，她的下列做法不正确的是 A．反复实验，观察是否有相同现象 B．查阅相关资料，探究黑色物质成分 C．不予理睬 D．请教老师生成黑色物质的原因 【答案】C ... ...