【新教材新课标】第6单元第1节《燃烧与灭火》第2课时促进燃烧与防止爆炸（教学课件+教学设计） -新鲁教版化学九年级上册

(课件网) 鲁教版化学(新教材)九年级上册 第一节 燃烧与灭火 第2课时 促进燃烧与防止爆炸 第六元 控制燃烧 学习内容导览 爆炸的产生与防止爆炸 2 促进燃烧的方法 1 明·学习目标 1.能从宏观现象切入，，解释促进燃烧（如增大接触面积、补充氧气）和防止爆炸（如控制可燃物浓度）的原理。 2.依据燃烧三要素与爆炸条件的逻辑关系，能针对具体场景（如实验室加热、工厂粉尘环境），自主设计促进燃烧或防止爆炸的方案，并分析方案合理性。 3.通过分析典型火灾爆炸案例，能辨别生活与生产中的爆炸隐患，掌握基本的防爆自救方法，认识科学管控燃烧与爆炸对社会安全的重要性 引·新课导入 21世纪初，中国天然气的探明地质储量达2万亿立方米，但其中71%却集中分布于西部众多的沉积盆地中，东部地区天然气储量薄弱，资源在西部、需求在东部，为了将供求双方连接起来，一场横跨中国的能源输送势在必行，这就是西气东输工程。 西气东输是我国重要能源战略工程，意义深远。它将西部丰富的天然气资源输送至东部，优化了我国能源结构，减少煤炭依赖，改善了东中部地区空气质量。同时，该工程带动了西部地区经济发展，促进了区域间产业协作与平衡，对国家能源安全、生态保护和区域协调发展具有重大且长远的影响。 促进燃烧的方法 01 探·知识奥秘 一、促进燃烧的方法 提出问题 随着“西气东输”工程的全面实施，我国许多家庭都使用上了天然气(主要成分是甲烷)。你观察过天然气在燃气灶上燃烧的情况吗 通常，当燃烧很旺时，甲烷充分燃烧，火焰呈蓝色。 当调小空气进口时，甲烷就会不充分燃烧，火焰变为黄色。 这是什么原因造成的？蕴含了哪些化学原理？为什么同是甲烷燃烧火焰的颜色不一样？ 探·知识奥秘 一、促进燃烧的方法 思考与讨论 当空气进口调大，空气（氧气）充足，甲烷（CH4）能充分燃烧，生成二氧化碳和水，火焰呈现甲烷等碳氢化合物充分燃烧时的特征蓝色。 当调小空气进口，氧气不足，甲烷燃烧不充分，会产生细小的炭黑颗粒（未完全燃烧的碳）。这些高温的炭黑颗粒在火焰中受热发光，呈现黄色，从而使整个火焰变为黄色。 甲烷燃烧：CH4+2O2==CO2+2H2O 点燃 使用天然气时长时间开小火可能会造成哪些危害？从中你能得出哪些促进燃烧的方法？ 探·知识奥秘 一、促进燃烧的方法 思考与讨论 1.易引发燃气泄漏 长时间小火状态下，若火焰被风吹灭或因其他原因意外熄灭，而使用者未及时察觉，燃气会持续泄漏。若泄漏的燃气在室内积聚达到一定浓度，遇到明火或静电等可能引发爆炸或火灾。 2.燃烧不充分风险 小火时燃气与空气混合比例可能不理想，导致燃烧不充分，产生一氧化碳等有害气体。长期吸入一氧化碳可能对人体造成中毒危害，尤其在通风不良的环境中风险更高。 3.干烧隐患 若锅内液体烧干或食物烧焦，持续小火可能引发锅具过热、起火甚至损坏灶具。此外，干烧还可能影响灶具的使用寿命。 4.操作不当风险 部分用户习惯顺时针调小火，这种方式可能未完全关闭外圈燃气通道，存在燃气泄漏风险。正确的小火调节应逆时针旋转至明确的小火档位。 天然气时长时间开小火的危害 探·知识奥秘 一、促进燃烧的方法 促进燃烧的方法 以下生活中常见的情景，都运用到了哪些促进可燃物燃烧的方法？小组之间讨论一下 工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状。 化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机汽缸。 用煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断往炉膛中吹入空气。 增大接触面积 增大接触面积 增大氧气浓度 在空气中加热铁丝时，铁丝不会燃烧；如果在纯氧中加热铁丝，就会剧烈燃烧，火星四射。 增大氧气浓度 探·知识奥秘 一、促进燃烧的方法 学以致用 增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积，都能促 ... ...