七年级道德与法治月考试卷 一、单选题（每小题2分，共28分） 1．七年级（5）班一开学便确立了“友爱互助，快乐成长；积极向上，追求卓越”的班级愿景。同学们相互加油鼓劲，一起学习分享，为实现班级目标而努力。对此，下列认识不正确的是（ ） A．美好集体能凝聚拼搏向上的力量，坚定成员的学习生活信念 B．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 C．共同的愿景能引领集体成员团结一致、开拓进取 D．个人能否健康成长，完全取决于所在集体是否优秀 2．人贵有自知之明，我们要正确地认识自己，是因为（ ） ①有助于我们增强自信，促进自我发展 ②有助于促进与他人交往 ③可以更好地处理个人与社会的关系 ④正确认识自己就一定能取得成功 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．为响应和落实《全国青少年学生读书行动实施方案》，某校七年级举办了读书沙龙活动。活动中，同学们谈到了学习的意义，以下观点正确的有（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习就是指学校的文化学习 ③学习是成就梦想的唯一途径 ④学习是为国为民的重要基础 A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 4．“慈母手中线，游子身上衣”；“昔孟母、择邻处；子不学、断机杼”；“家是最小国，国是千万家”。对于中国人来说，家是一种心灵的依托，天下的根本。可见（ ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③家庭是社会的细胞，家庭幸福和睦，则社会安定祥和 ④家是生命的居所，是心灵的港湾 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 自然界中，找不到两片完全相同的树叶。不同的老师，也有不同的讲课风格。有的老师热情奔放，很能感染学生，属慷慨激昂型；有的老师风趣幽默，属活泼愉快型；有的老师旁征博引、深入浅出，属知识渊博型。回答下列小题。 5．上述老师在教学中呈现出不同风格的主要原因是（ ） ①不同的专业 ②性别不相同 ③相异的性格 ④不同的财富 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 6．师生交往中，老师在不同场合扮演着不同角色。以下场景对应的角色正确的是（ ） 序号 师生交往场景 老师扮演的角色 ① 课后，老师和学生一起打乒乓球 倾听者 ② 课堂上老师组织大家讨论和发言 组织者 ③ 师生利用互联网共同查找学习资料 指导者 ④ 老师来家访，和家长沟通学生情况 陪伴者 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 7．面对不同风格老师，我们的正确做法是（ ） ①我们要善于发现不同风格的老师的优点 ②只认真听喜欢的老师的课 ③承认老师的差别，尊重不同风格的老师 ④要求老师们统一教学风格 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。恩格斯违心接受父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，指导他写作的有关知识。可见，友谊是（ ）。 ①要付出真诚与努力 ②平等的、双向的 ③一定和金钱相关的 ④物质上双方各取所需 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．汉字是古老而具有生命力的文字，蕴含着丰富的人生哲理。以“海”水海字为例，“每”一滴“水”汇集起来，就能成为浩瀚的大海；而大海之所以博大，正是因为可以包容“每”滴“水”。上述解读对我们参与集体生活的启示是（ ） A．个人力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大 B．良好的集体需要团结合作，应该避免成员间的竞争 C．在集体生活中，个人利益和集体利益总是一致的 D．我们要胸怀宽广，包容集体中的一切缺点和错误 10．随着技术的发展，在一些案件中公安机关认定通过大数据人脸识别来寻找被拐卖儿童，再借助DNA（指脱氧核糖核酸，是细胞遗传的重要物质，决定了生物的遗传特征）比对来确定被拐卖儿童与其父母之间的亲子关系。人脸 ... ...
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