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课件网) 小学语文三年级上册第八单元 第2课时 1. 了解童第周留学时期“为中国人争气”的事迹，理解两次“争气”的不同内涵。 2. 通过阅读，体会童第周的爱国情怀和民族自豪感。 3. 联系生活实际，说说自己对“一定要争气”的理解。 学习目标 任务一：回顾“争气事” 复述童第周中学时期的故事，用一句话总结：“他为 争气，因为 。” 任务一：回顾“争气事” 活动：故事接力我来续 童第周中学时基础很差，期末考试成绩只有45分，学校让他退学。但他没有放弃，暗下决心“一定要争气”。从此，每天天还没亮，他就悄悄起床，跑到校园里的路灯下读外语；夜里同学们都睡了，他又溜到路灯下继续看书。老师发现后制止他，他就转到厕所外的路灯下学习。经过努力，童第周不仅成绩赶上了其他同学，几何还考了满分。他用实际行动证明，只要肯努力，就能弥补差距，赢得认可。 任务一：回顾“争气事” 活动：故事接力我来续 “他为 自己 争气，因为 他想证明努力能成功 。” 朗读第3自然段，思考： “童第周留学时遇到了什么新问题？” 任务二：深悟“争气魂” 活动1：矛盾冲突我来找 任务二：深悟“争气魂” 童第周28岁的时候，得到亲友资助，去比利时留学，跟随欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有其他国家的学生。那时的中国贫穷落后，在世界上没有地位。中国学生常常被外国同学瞧不起。童第周暗暗下定决心，一定要为中国人争气。 活动1：矛盾冲突我来找 指一个人离开自己的国家，前往外国（或地区）接受各类教育，时间可长可短（从几周到数年），参与者被称为“留学生”。 留 liú 角色扮演： 一人扮演外国同学说“你们中国人太笨了，根本做不到”，另一人扮演童第周，说说听到这话时的心情。 任务二：深悟“争气魂” 活动1：矛盾冲突我来找 童第周暗暗下定决心，一定要为中国人争气。 任务二：深悟“争气魂” 活动1：矛盾冲突我来找 “暗暗”“一定”体现了童第周内心的倔强，他不认为自己比外国人弱，坚信“中国人不比别人差”。 默读第4自然段，用“ ”画出实验的难度和童第周的努力。 任务二：探寻“争气事” 活动2：实验挑战我来析 任务二：探寻“争气事” 那位教授要做一项实验，需要剥离青蛙卵的外膜，这 是观察卵细胞形态、结构和发育过程的关键环节。工作的 难度很大，不但要有熟练的技巧，还要耐心细致，多年来 没人能够做成。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践， 终于取得成功。教授兴奋地说：“童第周真行!” 活动2：实验挑战我来析 奋 fèn 老师用尺子量了桌子的长度（dù），又揣度（duó）了一下同学们能不能坐得下。 度 dù bō mó 任务二：探寻“争气事” 童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于取得成功。 活动2：实验挑战我来析 “不声不响”“刻苦钻研”“反复钻研”表现了童第周实验过程的艰难，我从中体会到童第周面对困难时的坚韧不拔和勤奋努力。 青蛙卵外膜的成功剥离，震惊了欧洲同行。童第周激动地想：一定要争气，中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办到的事，我们中国人经过努力，照样能办到。 任务二：探寻“争气事” 活动2：实验挑战我来析 小组讨论： 为什么说这个实验成功“震惊了欧洲同行”？ 任务二：探寻“争气事” 活动2：实验挑战我来析 青蛙卵外膜剥离实验是当时生物学界的难题，欧洲同行们普遍认为这是一项“不可能完成的任务”。当时欧洲学界对中国人的能力存在普遍轻视，童第周作为一名中国学生，在欧洲的实验室里完成这一实验难题，用实力证明了中国人的潜力，震惊了欧洲同行。 任务二：探寻“争气事” 活动2：实验挑战我来析 结合生活实际，用坚定的语气朗读这句话。说说“一定要争气”在此时的含义。 任务二 ... ...
