陕西省西安市雁塔区陕西师范大学附属中学2025-2026学年九年级上学期第二次月考语文试题（图片版，无答案）

陕西师大附中初三语文12月限时作业 分数：120分 时间：150分钟 一、积累与运用（共7小题，计22分） 请你参与以“爱国情怀文化复兴"为主题的实践活动。 【家国一体】家国情怀是人民对国家认同感、归属感、贵任感和使命感的高度融 汇。展开历史的浩瀚长卷，家与国始终一体同构，个人前途与国家命运同频共振。在 穿越历史邃洞的回望中，纵然时代曾陷入淤滩，但取义成仁的志士们无畏黑暗压迫， 他们精神的火把从未被飞窜的逆风朴灭。在诗书的滋养下，他们心中种下了修齐治平 的猝新理想，并最终成长为引领民族命运的坚定舵手。今日，我们更应承续这份担当， 厚植家国情怀，为实现民族复兴的伟大梦想贡献力量。 1.请确认发言稿中加点字的读音。（只填序号）(2分) (1)飞窜 (A.cuan B.cuan (2)舵手 (A.tu6 B.duo) 2.发言稿中有错别字，请改正。(2分) (1)历史邃洞 (2)猝新理想 【家国情怀】3.(11分)诗词是千年时光里构建的精神家园，收藏着一代代中国人一 报效国家的情怀：()《鱼我所欲也》中孟子以“ ”体现了 面对优厚的俸禄也能坚守本心不动摇；(2)苏轼在《江城子·密州出猎》中以“ ”两句，抒写自己愿意效法武将魏尚戍边抗敌的渴望；(3)舒婷在《祖国 啊，我亲爱的祖国》中以“ /去取得/你的富饶、你的荣光、你的自 由”几句表达要为祖国繁荣富强承担责任、甘愿自我奉献的决心；(4)《满江红》（小 住京华)中，鉴湖女侠以“ 2 ”表达了志同道合者 难觅的悲痛，又含蓄抒发了救国救民的热切情怀；（⑤）《送东阳马生序》中，宋濂用“以 中有足乐者， ”来表明自己历经艰辛求学却依旧追求精神层面的愉悦， 不慕物质享受的志趣，也体现了古代士人对家国的担当精神。 【守护文化】①读书是一场知识的积累， 是一场心灵的修行。②一本本经典 著作，如灯塔一般照亮我们前行的道路。③曾几何时，读书是 藏着竹 简的厚重、纸张的温润：是 二，循着文字与孔孟论礼、同老庄谈道；是 疲惫时躲进诗词意境、寻得灵魂安宁。④从古人在竹简上书写智慧，到 如今我们在书页间探索世界，每一次阅读，都在传承文明的火种，用文字的力量，为世界 增添色彩。 初三语文12月限时作业 第1页共8页 CS出卷网 3亿人都在用的扫描App 4.会第①句横线处加个关联词，并说明理由。(2分) 5. 提取第②句的主干，写在横线上。(1分) 6.将下面的语句填入第③句的横线处。（只填序号）(1分) A.心灵在文字栖居B.案头的墨香素绕C.灯下与先贤对话 【书韵家国】 .艾青被誉为“土地的歌者”，以下是小西同学阅读《艾青诗选》时挑选出来的两 首以“土地”为意象的诗歌，请根据片段完成相关习题。(3分) 片段摘录 评价感受 这被暴风雨所打击着的土地 4 《我爱这土地》片段中“土地”象征 然后我死了， 着① 凝聚着诗人对祖国， 连羽毛也腐烂在土地里面。 对人民最深沉的爱： 为什么我的眼里常含泪术？ 因为我对这土地爱得深沉… 《我爱这上地 因为，我们的曾经死了的大地， 在明朗的天空下 已复活了！ 一苦难也已成为记忆， ②《一！（填诗歌标题）片段中 在它：温热的驹膛里 “大地”复活，充满了昂扬的斗志， 重新漩流着的 预小示着③ 将是战斗者的血液。 D ② ③ 二、阅读（共13小题，计48分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分) (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【村料一】 ①朗读是学习语文的重要途径之一，通俗来讲，朗读就是“声情并茂地读”，我们学 习语文，要重视朗读课文。 n=语文12月限时作业 第2页共8页 CS出卷网 3亿人都在用的扫描App ... ...