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课件网) 物理九年级全一册 人教版2024 第3节 电磁铁 电磁继电器 第二十章 电与磁 学习目标 01 02 03 04 物理观念 ①知道什么是电磁铁，知道电磁铁在生产、生活中的应用 ②知道影响电磁铁磁性强弱的因素 ③认识电磁继电器的构造和工作原理 科学思维 运用综合分析归纳的方法，得出电磁铁的磁性强弱与线圈匝数、电流大关：匝数少磁性弱，匝数多磁性强;电流小磁性弱，电流大磁性强。 科学探究 在探究电磁铁磁性强弱影响因素实验中，能识别并控制变量，设计对比实讨论改进，并实施方案。通过对实验的分析，提高比较、分析、归纳结论的能力。 科学态度与责任 通过实验探究和观察分析，感受到物理学的魅力，培养对物理学的兴趣与热爱；通过了解电磁铁和电磁继电器的应用，认识到物理知识在生产和生活中的重要性,增强社会责任感。 重点难点 教学 重点 教学 难点 电磁铁的特性和应用、电磁继电器的构造和工作原理。 影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究方法。 课堂导入 在工地、码头，以及一些车间、货场，人们常常可以看到电磁起重机提起几十吨重的铁板、钢筋、铁管、废铁和其他各种铁质材料。 它能随意把钢铁吸住或放下呢，你知道它是如何做到的吗？ 探究新知 这样的磁体与永磁体相比，有哪些优点？这些优点在实际中有哪些应用？ 螺线管通电后，会成为一个磁体，断电后其磁性容易消失。 永磁体：条形磁体，它的周围存在着磁场，且能长期保持其磁性，这种磁体被称为永磁体。 探究新知 演示实验 【实验】增强螺线管磁性强弱的方式 如图所示，用导线在塑料管上绕成一个螺线管。接通电路，分别将木棒、铜棒和铁棒插入塑料管内，通过吸引小铁钉(或大头针)的数量判断螺线管磁性强弱的变化情况。 实验表明，通电螺线管内插入铁棒时，其磁性明显增强。 电磁铁 探究新知 电磁铁 1.电磁铁的概念 把导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，当有电流通过时， 会有较强的磁性，没有电流时就失去磁性，我们把这种磁体叫作电磁铁。 线圈 铁芯 探究新知 2. 工作原理 电磁铁是利用电流的磁效应来工作的。 通电后，铁芯被螺线管的磁场磁化，两磁场叠加，使电磁铁的磁性增强。 螺线管的磁场 + 铁芯的磁场 螺线管的磁场 探究新知 电磁起重机 前面提到的电磁起重机主要部件之一是电磁铁。大型电磁起重机一次可以吊起几吨钢材。 你能制作一个简易的电磁起重机吗？ 探究新知 【学习任务一】电磁铁的工作原理 下列有关电磁铁的说法中正确的是（ ） A．电磁铁是永磁体 B．电磁铁的铁芯是用软磁性材料制成的 C．电磁铁的铁芯用钢较好，因为它被磁化后磁性不易消失 D．电磁铁中的铁芯带上了电，因此磁性很强 B 探究新知 把一根较长的导线绕在一枚大铁钉上，就可制成一个电磁铁。把电源、电磁铁及滑动变阻器串联起来，闭合开关，观察“起重机”吊起了多少曲别针。 想想做做 制作简易的电磁起重机 实际电磁起重机中的电磁铁磁性很强。 如何使你制作的电磁铁磁性增强？ 影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些呢？ 自制电磁铁 探究新知 演示实验 【实验】探究影响电磁铁磁性强弱的因素 ①电流的大小可能会影响电磁铁磁性的强弱。 ②线圈的形状和匝数可能会影响电磁铁的磁性强弱。 猜想与假设 实验器材 利用大铁钉、漆包线、电流表、电源、开关、滑动变阻器、大头针、铁架台等。 探究新知 实验方法 控制变量法 ①控制电磁铁线圈的匝数相同，改变线圈中电流的大小。 ②控制电磁铁线圈的电流相同，改变线圈匝数。 转换法 判断磁性强弱方法———根据吸引大头针、曲别针等的多少来判断螺线管的磁性强弱。 探究新知 1. 电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系： 将滑动变阻器、电流表和电磁铁串联起来 ... ...
