中小学教育资源及组卷应用平台 《生活的重奏》教学设计 课题 生活的重奏 二单元 学科 美术 年级 七年级下册 教材内容分析 本课是苏少版2024七年级下册第二单元“多彩人生”的第6课，以“生活的重奏”为主题，聚焦版画这一艺术形式与生活的关联。教材通过晨曦校园、夜幕灯火等生活场景引入，呈现了劳动的剪影、身边的印迹、亲密的伙伴等多个生活主题的学生版画作品，涵盖五合板、铝塑、树脂板、软石等多种版画材质，介绍了干刻等凹版制版技术、油印版画滚油墨的操作步骤，以及数码版画的工作流程。同时，渗透了版画工具安全使用、印额限定等专业知识，引导学生关注身边人与物，运用版画形式记录生活、表达情感，旨在让学生感受版画艺术的独特魅力，建立艺术与生活的紧密联系。 新课标要求 1. 感受和认识版画艺术的基本特征，了解不同版画材质、工具的特性及使用方法，掌握干刻、油印等基础版画制作技巧和数码版画的基本流程。2. 能够观察生活中的典型场景与物象，运用版画形式进行主题创作，表达对生活的感受与思考，提升造型表现能力和创意实践能力。3. 乐于参与版画创作与分享活动，学会欣赏不同风格的版画作品，尊重他人创作成果，增强对生活的热爱和艺术审美素养。 学习目标与核心素养 一、学习目标：1. 知识与技能：了解版画的基本种类（木版画、铜版画、石版画等）及特点，掌握干刻工具使用、油印油墨滚动等基础技法，知晓数码版画的工作流程；能够运用合适的版画材质和工具，创作一幅表现身边生活场景或物象的版画作品。2. 过程与方法：通过观察教材作品、欣赏示范、小组讨论、实践创作等环节，体验版画创作的完整过程，提升观察、思考和动手实践能力。3. 情感态度与价值观：感受版画艺术与生活的密切联系，激发对版画创作的兴趣，培养热爱生活、善于发现生活美的意识，乐于与他人分享创作成果和艺术感悟。二、核心素养：1. 美术表现：能够运用版画的造型语言和制作技法，准确表现生活中的物象特征，传递自身情感。2. 创意实践：结合生活观察，构思独特的创作主题，选择合适的版画材质与表现形式，完成创意作品。3. 审美判断：能够初步判断版画作品的艺术价值，感受不同版画风格的美感，提升对生活美学的感知能力。4. 文化理解：理解版画艺术作为记录生活、表达情感的文化载体，认识其在生活中的文化意义和价值。 学情分析 七年级学生已具备一定的美术基础和生活观察能力，对身边的生活场景、人与物有较深的熟悉度和情感联结，这为主题创作提供了丰富的素材基础。在技能层面，学生此前可能接触过简单的绘画形式，但对版画这一兼具“刻”与“印”的艺术形式较为陌生，对干刻工具使用、油墨滚动等技法的掌握存在挑战，且在工具安全使用方面需要重点引导。此外，七年级学生好奇心强、乐于参与实践活动，小组合作意识较强，适合通过示范讲解、实践操作、小组分享等方式开展教学。 重点 1. 了解版画的基本特征和不同材质的特性，掌握干刻、油印等基础版画制作技法。2. 能够结合生活观察，确定创作主题，运用版画形式表现身边的生活场景或物象。 难点 1. 准确运用干刻工具控制刻线深度，表现出丰富的线条层次；掌握油印过程中油墨滚动的均匀度，保证印刷效果。2. 将生活中的物象转化为版画造型语言，实现主题情感与艺术表现的有机结合。 材料准备 一、教师准备：1. 多媒体课件（包含教材学生作品、版画制作步骤视频、不同种类版画作品赏析资料）；2. 版画工具示范套装（一角刀、斜口刀、干刻笔、木蘑菇、马莲、滚筒、油墨）；3. 不同材质版画底板（五合板、铝塑板、树脂板、软石）；4. 印刷用纸、抹布、手套（安全防护用品）；5. 作品展示板、评价量表。二、学生准备：1. 预习教材内容，观察并记录身边有趣的生活场景或物象（ ... ...
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