15.1《谏太宗十思疏》课件(共69张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修下册

(课件网) 谏太宗十思疏 【唐】魏征 *路不拾遗 *夜不闭户 姓：李 名：世民 名：徵 谥号：文贞 贞观之治 庙号：太宗 年号：贞观 成就：贞观之治 成就：文学家、政 治家、文学家，敢 于直谏，“诤臣”。 贞观：627———649 一、 解题 十件深思之事 谏太宗十思疏 魏 征 旧时称规劝君主或 尊长，使改正错误 奏疏，古代臣下向君主议 事进言的文体，属议论文。 写作背景 唐朝初年，唐太宗常以隋朝的暴政为 戒，不敢过分使用民力，能节私欲明赏 罚，广开言路，积极纳谏。到了贞观中 期，生产有了较大发展，人民生活逐渐 富裕，加以对外战争年年胜利，边防巩 固，国威远扬，于是唐太宗渐渐骄奢， 忘本，开始对百姓作威作福起来。正直 的魏征对此深感担忧，贞观11年（637） 从三月到七月，他一连给唐太宗上了四 疏，劝太宗“鉴彼之所亡，念我之所以 保”，励精政道，巩固统治。 《学习笔记》P223 活动一： 初步感知 齐读课文，结合《“中国第一谏臣”魏征的三大谏言 术》，说说《谏太宗十思疏》中谏臣魏征的谏言风格 在文中哪些语句里面有所体现。 谏臣：一般都是忠君报国，刚正不阿之士。 三大谏言术： 1.适度奉承 2.迂回建言 3.帮老板留面子 环节一： 初步感知 阅读“中国第一谏臣”魏征的三大谏言术，然 后听《谏太宗十思疏》朗诵，说说谏臣魏征的 谏言风格在文中哪些语句里面有所体现。 谏臣：一般都是忠君报国，刚正不阿之士。 解题：谏太宗十思疏 劝谏唐太宗思考十件事的奏疏。 疏：疏通事理，分条陈述。 作为一种文体，属古文体的 奏议类，专指臣下向国君陈述意见的奏疏。 【1】有对象针对性、有目的性； 【2】讲究构思，言辞恳切。 环节一 文本阅读与叩问 1.题目的意思是，劝谏唐太宗思考十件事情的 奏疏。那么，是哪十件事情？践行这十件事情 会有怎样的效果？ 言穷 谏的方法 运用修辞，曲情达意 1、巧设比喻，说理委婉 “求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源” “源不深而望流之远，根不固而求木之长” “斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也” “载舟覆舟” 言穷 谏的方法 2、正反对比，增强力量 “求木之长者，必固其根本”“根不固而求木之长” “欲流之远者，必浚其泉源”“源不深而望流之远” “思国之安者，必积其德义”“德不厚而望国之治” “有善始者实繁，能克终者盖寡” “昔取之而有余，今守之而不足” 殷忧———竭诚待下———胡越为一体 处境 得志———纵情傲物———骨肉为行路———不怀仁不心服 心态 结果 进一步结果 言穷 谏的方法 3、暗用经典，有据可依 《老子》《史记》《尚书》《荀子》《易经》 4、间用反问，引人深思 “虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎!” “岂其取之易而守之难乎 ” “奔车朽索，其可忽乎 ” “何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉 ” 言穷 谏的方法 1、巧设比喻，说理委婉 2、正反对比，增强力量 3、暗用经典，有据可依 4、间用反问，引人深思 运用修辞，曲情达意 切至 谏的方法 感情肯切，语言得体 1、放低姿态，抬高皇帝 “下愚”“明哲” “臣闻” “人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻， 永保无疆之休” 切至 谏的方法 2、编织蓝图，打动皇帝 “智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者 效其忠;文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐， 可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。” 切至 谏的方法 3、为君分忧，给出方法 “十思” （1）思知 足以 自戒 ；（ 2）思知止以安 人；（ 3）思谦虚以自 牧； （4）思江 海下 百川 ；（ 5）思三驱以为 度；（ 6）思慎始而敬 终； （7）思虚 心以 纳下 ；（ 8）思正身以黜 恶；（ 9）无因喜以谬 赏； （10）思无 因 怒而滥刑。 活动二 文 ... ...