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课件网) 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 5.1 走向世界大舞台 核心素养目标 1政治认同：理解中国青年在世界舞台上的责任与担当，增强国家认同和民族自豪感 2.道德修养：培养开放包容的国际视野和胸怀；树立为人类共同发展贡献力量的价值追求 3.法治观念：了解国际交往的基本规则和礼仪；认识遵守国际规则的重要性 4.健全人格：增强跨文化沟通能力和适应能力；培养独立思考和解决实际问题的能力 5.责任意识：明确青少年在全球事务中的角色和责任；激发主动参与国际交流、为世界做贡献的意愿 教学重点：理解青少年走向世界的必要性；掌握青少年为世界添光彩的具体途径 教学难点：将个人成长与世界发展联系起来，形成全球责任感；从认知到行动的转化，激发实际行动意愿 请同学们带着以下问题快速浏览教材p54———59 1.青少年为什么要走向世界？ 2.青少年怎样为世界添光彩？ 总议题：“Z世代”的世界担当：我们为何而来，何以可为？ 子议题1：机遇与使命：今天我们为什么必须走向世界？ 子议题2：行动与创造：我们如何让世界因我而更精彩？ 子议题1： 机遇与使命：今天我们为什么必须走向世界？ 在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 你想让自己的舞台更大吗？ 农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情。 小芳邀请外国访学同学到家里做客。 小宾与父母一起去国外旅游 通过互联网走向世界 通过与外国友人交往走向世界 通过外出旅行走向世界 探究与分享 思考：我们走向世界的形式有哪些？ 我们走向世界的形式还有哪些？ 我们如何探索并走向世界？ 线上了解时事 研学旅行 出国留学 志愿活动 国际竞赛 文化交流 我们走向世界的形式是多样的， 我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。 结合视频说说：在走向世界的过程中，我们收获了什么？ ①在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。 ②我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 ③我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 ③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 “宅”现象讨论 互联网在增加社会生活便捷性的同时，也把人限制在电脑面前，限制在固定的处所之中，由此出现了“宅男宅女”现象。 有人说，“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。这样，就让他们“宅”着不是挺好吗？ 你如何评价上述观点？ 他们这样”宅“着，是否也在走向世界呢？ 不是。网络不是生活的全部，只是生活的补充，通过网络一定程度上也可以了解世界。但他们应该在现实中与人交往，增进彼此的情感，建立和谐的人际关系，逐步走向世界。 观 点 是否走向世界 观点是片面的。“宅”是我们的权利与自由，我们可以选择“宅”在家中，通过网络一定程度上也可以了解世界。但是过度的“宅”是不合适的。 ①不利于身心健康发展，容易造成心理闭塞；②不利于实践能力的提高，容易造成脱离实际③“宅”不利于人际关系的建立，影响正常学习和生活；④“宅”不利于我们走向世界。不利于实现人生价值。 议题小结：机遇与使命：今天我们为什么必须走向世界？ ①在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。 ② ... ...
