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课件网) 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 5.2 少年当自强 核心素养目标 1.政治认同：理解个人命运与国家发展的紧密联系，增强“强国有我”的使命感；认同中国特色社会主义事业需要一代代青少年的接续奋斗 2.道德修养：培养自强不息、艰苦奋斗的意志品质；树立正确的苦乐观、奋斗观 3.责任意识：明确新时代青少年的历史责任和时代使命；增强为国家富强、民族复兴贡献力量的担当精神 4.健全人格：培养直面挑战、迎难而上的勇气和韧性；形成将个人理想融入国家发展大局的思维方式 教学重点：理解少年自强的必要性和时代价值；明确新时代青少年的具体责任和使命 教学难点：将宏大的时代叙事与个人成长选择相结合；在思想深处树立“奋斗的青春最美丽”的价值观 请同学们带着以下问题快速浏览教材P60———65 1.为什么少年要自强？ 2.当代青少年的历史责任是什么？ 3.青少年要具有怎样的情怀和抱负？ 总议题：“时代问卷”：我们为什么要自强，又当何以自强？ 子议题一：价值之问：少年自强，仅仅是个人之事吗？ 子议题二：行动之问：当以怎样的“行”与“志”，回应时代的呼唤？ 子议题一： 价值之问：少年自强，仅仅是个人之事吗？ 看了庞众望的自强之路，他最开始的自强是为了什么？进入大学之后，他的自强又是为了什么？ 1.为什么少年要自强？ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连 “世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。 年轻充满朝气，青春孕育希望。一个国家的进步，镌刻着青年的足迹；一个民族的未来，寄望于青春的力量。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 2026年 努力学习，迎接中考 你15岁，你的主要任务是什么？ 2035年 2050年 你24岁，这时的你青年才俊，国家栋梁，你的重任是什么？ 为国家基本实现现代化做出努力 这一年，你39岁，正值壮年，你的重任是什么？ 我们的历史责任？ 通过努力见证中国的第二个百年目标实现：把我国建设成为社会主义现代化强国 我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 你还记得我们的中国梦？ ③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接力奋斗。 实现中华民族的伟大复兴 ④青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。 议题小结：价值之问：少年自强，仅仅是个人之事吗？ 1.为什么少年要自强？ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接力奋斗。 ④青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。 子议题二： 行动之问：当以怎样的“行”与“志”，回应时代的呼唤？ 修身齐家治国平天下 先秦儒家 鞠躬尽瘁，死而后已 三国诸葛亮 宋陆游 位卑未敢忘忧国 你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 高尚的爱国情怀 家国情怀： 3.青少年要具有怎样的情怀和抱负？ 要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯。增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民 ... ...
