25 忆读书 同步练（含答案）

25、忆读书 学习任务单 五年级 第一部分：书写展示台。 一、工整地抄写下面的句子。 阅读最大的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。 ———余秋雨 饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。 ———毛泽东 第二部分：拼音选择专项练习。 二、给加点的字选择正确的读音画“√”。 凶神恶煞（shà shā） 落草为寇（kòu kōu） 津津乐道（jīn jūn） 返朴归真（fǎn pǔ） 三、给加点的的多音字选择正确的读音，画“√”。 白蛇传（zhuàn chuán ） 传说（zhuàn chuán ） 试卷（ juàn juǎn ） 卷起（juàn juǎn ） 卷曲（ juàn juǎn ） 书卷（ juàn juǎn ） 觉得（jué jiào） 睡觉（jué jiào） 第三部分：写词语训练营。 四、看拼音写词语，字要写漂亮哦！ 1、bǐ sài（ 　）获胜，同学们高唱kǎi gē（ 　）回到学校。 2、爷爷zhì pǔ（ 　）的性格，yíng dé（ 　）全村老百姓的zàn yáng（ 　）。 3、党中央下决心zhān duàn（ 　）一切qīn hài（ 　）人民利益的黑手。 第四部分：词语专项训练营。 五、辨字组词。 限（ 　） 葛（ 　） 贺（ 　） 扑（ 　）篇（ 　） 银（　 　） 蔼（ 　） 贾（ 　） 朴（ 　）偏（ 　） 六、补充四字词语，并仿照画线词语写三个相同结构的词语。 心（ ）（ ）移 朦（ ）（ ）胧 栩（ ）（ ）生 索（ ）（ ）味 无（ ）（ ）吟 风（ ）（ ）月 仿写词语： 七、理解词语的意思填写四字词语。 1、知道得不全面，理解得不透彻。 （ ） 2、形容非常有滋味，有趣味。 （ ） 3、形容事物枯燥无味(多指文章)。 （ ） 4、指人与事变化发展的各种情况。 （ ） 第五部分：用字组词再填空专项考查。 八、读句子用“然”组二字词语或者四字词语填空。 1、（ ）字音都读得不对，比如说把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。 2、我（ ）忘记了带语文课本，真糟糕！ 3、刘胡兰（ ），昂首阔步，走向刑场。 4、我不愿意看（ ）《荡寇志》这本书。 第六部分：查字典专项考查。 九、我会查字典填空。 “传记”中“传”字是（ ）结构，用音序查字法应先查(　　)，再查音节(　　)。“传”的读音有两个是（ ）、（ ）。写出下列句子中该字的读音。 第七部分：文学常识专项训练。 十、文学常识填空。 1、《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部（ ）历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》(又称《 》)，作者是元末明初的著名小说家（ ）。 2、《水浒传》，中国四大名著之一，是一部以（ ）末年宋江起义为主要故事背景，类型上属于英雄传奇的（ ）长篇小说。作者是（ ）。 3、《红楼梦》，中国古代（ ）长篇小说，又名《 》《金玉缘》，被列为中国古典四大名著之首，是（ ）代作家（ ）所著。 第八部分：写句子考查专项。 十一、按要求写句子。 1、我11岁时。我回到故乡的福州。（合并为一句话） 2、一谈到读书,我的话就多了!(改为双重否定句) 3、我之所以把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”,是因为我只学过那个字的一半。(改为前因后果的句子) 第九部分：课文内容回顾。 十二、根据课文内容填空。 1、《忆读书》本课的作者是 ，她回忆了自己 时和 时读书的经历和体会，告诉我们“ ， ， ”的道理，表达了作者对读书的 ，也体现了作者对少年儿童的关心。 2、《忆读书》作者自小就喜欢读书，读各种各样的书，如： ①_____、②_____、③_____、 ④_____、⑤_____、⑥_____等等，作者喜欢读的作品是_____，作者不喜欢读的作品是_____。(后两空填序号) 第十部分：阅读理解能力提升专栏。 十三、课内阅读，回答问题。 我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷 ... ...